【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文4-9 楓樹上的喜鵲

1、19.9.楓樹上的喜鵲楓樹上的喜鵲課題課題楓樹上的喜鵲課型課型新授課設(shè)計說明這篇童話故事內(nèi)容比較簡單，對話多，學(xué)生非常喜歡，學(xué)習(xí)興趣很高。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解童話內(nèi)容，體會童話闡述的道理。導(dǎo)學(xué)案中，努力增強學(xué)生的角色意識，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中角色所說的話，體會其內(nèi)心情感，從而有效的突破難點，感受作者內(nèi)心的喜悅。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件和教學(xué)圖片。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，借助生字表中的拼音讀準(zhǔn)生字，識記字形。（學(xué)生）課時安排課時安

2、排2課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)9個生字；會寫8個生字；掌握重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點認(rèn)字、寫字；正確流利地朗讀課文；了解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件和教學(xué)圖片。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測一、導(dǎo)入新課。（用時：5分鐘）1.板書課題：楓樹上的喜鵲。2.談?wù)剬ο铲o的印象，思考課題讓你想到了什么。1.學(xué)生齊讀課題。2

3、.學(xué)生交流并討論課題的含義。二、初讀課文，整體感知。（用時：20分鐘）1.教師出示要求。（1）圈出本課的生字新詞，并掌握它們。（2）讀一讀課文，想想每個自然段的主要內(nèi)容。（3）思考：故事發(fā)生在哪里？這篇故事講的是什么？1.學(xué)生自由大聲地朗讀課文。小組合作：（1）選擇喜歡的方式合作朗讀，讀錯的地方用標(biāo)記標(biāo)出，互助互糾。（2）思考老師提出的問題，交流思考結(jié)果。1.給下列生字標(biāo)上拼音。渡（）蔭（）蔽（）撐（）拼（）母（）3教學(xué)反思教學(xué)反思寫字

4、教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一項主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低年級的小學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和書寫能力等?！墩n標(biāo)》中指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)?！币粋€人的字寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點。教師的示范是教學(xué)最好的手段，它是最形象、最生動、最切實的指導(dǎo)。

5、學(xué)生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。在教學(xué)時采用了“讀字、范寫、評議、試寫”的程序：“讀字”時，讓學(xué)生討論寫這個字時哪一筆最難寫，討論漢字的部首，讓學(xué)生了解漢字的含義，整體把握寫字的規(guī)律。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一

6、反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理；在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的范字和學(xué)生的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生自由討論，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了學(xué)生寫字的技巧。第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)會認(rèn)9個生字，會寫8個生字；學(xué)會用“？”、“！”、“……”來表達(dá)。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點1.體會“？”、“！”、“……”的作用，感受課文富有童趣的，純凈透明的語言。2.創(chuàng)設(shè)故事情境，鼓勵孩子大膽想象，并借助“？”、“！”、“……”來表達(dá)。學(xué)

7、前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)鞏固，談話導(dǎo)入。（用時5分鐘）1.出示詞語，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。2.組織學(xué)生分自然段讀課文。3.教師板書課題。1.學(xué)生開火車認(rèn)讀詞語。2.學(xué)生分自然段讀課文。3.學(xué)生齊讀課題。4.認(rèn)讀下列詞語。渡口隱蔽拼音字母山岡懂得答案二、品讀課文。（用時：20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一段：（1）你看到了一棵怎么樣的楓樹？想把什么詞語送給楓樹？（2）再讀第一段，說說我