【狀元教案】新部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文5-12 寓言二則

1、1本單元圍繞“道理篇”這個(gè)專(zhuān)題選擇了幾篇不同體裁的課文，有流傳千古的寓言，也有常見(jiàn)的生活小事，還有經(jīng)典的童話故事，每一篇課文都會(huì)讓我們產(chǎn)生奇妙而獨(dú)特的感受，它們所說(shuō)明的道理，分別從不同角度豐富了學(xué)生的思想。課題課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)寓言二則寓言二則《亡羊補(bǔ)牢》用養(yǎng)羊人兩次丟羊后補(bǔ)牢羊圈的故事，告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚?！掇朊缰L(zhǎng)》講一個(gè)人用拔苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們做事如果

2、如果違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而達(dá)不到目的。畫(huà)楊桃畫(huà)楊桃這篇精讀課文主要講的是圖畫(huà)課上“我”把楊桃畫(huà)成了五角星的樣子，遭到了同學(xué)們的譏笑，老師通過(guò)這件事告訴大家看的角度不同，楊桃的樣子也不一樣。從而啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。小馬過(guò)河小馬過(guò)河這篇課文主要講述了一匹小馬兩次過(guò)河的故事，說(shuō)明遇事要自己動(dòng)腦，有主見(jiàn)，主動(dòng)實(shí)踐，并想辦法克服困難

3、，才能找到解決問(wèn)題的辦法。1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)字，正確讀寫(xiě)“窟窿、焦急、筋疲力盡、和顏悅色、磨坊”等詞語(yǔ)。2.通過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)合理的想象。3.理解課文內(nèi)容，懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。4.積累喜歡的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)和背誦含義深刻的句子。1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“窟窿、焦急、筋疲力盡、和顏悅色、磨坊”等詞語(yǔ)。2.讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)文章要表達(dá)的道理。3

4、2.搜集寓言故事。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話一、談話導(dǎo)入，揭導(dǎo)入，揭示課題示課題（用時(shí)：（用時(shí)：5分鐘）分鐘）1.組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)都知道哪些寓言故事，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寓言故事的特點(diǎn)。2.教師補(bǔ)充介紹寓言故事的特點(diǎn)，引出課題。（用一個(gè)短小的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。）3.引出課題，并板書(shū)。1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道哪些寓言故事。（《守株待兔》《畫(huà)蛇添足》等）2.理解寓言

5、的特點(diǎn)：用一個(gè)短小的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。3.學(xué)生齊讀課題。1.寫(xiě)一寫(xiě)你知道的寓言故事的名字。____________________________________________________二、識(shí)讀二、識(shí)讀字詞，初字詞，初識(shí)課文識(shí)課文（用時(shí)：（用時(shí)：1010分鐘）分鐘）1.組織學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，要求將課文讀通讀順，并畫(huà)出生字新詞。2.組織學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字詞。3.師生交流，學(xué)習(xí)生字新詞。（重點(diǎn)點(diǎn)撥：“圈”是多音字，

6、在本課中讀jun，它的其他讀音是quān和juān。）4.出示詞卡，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。5.指讀課文，組織學(xué)生用自己的話講一講這則寓言故事。1.用自己喜歡的方式讀文，圈畫(huà)生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。2.小組之間互相交流自學(xué)生字、新詞情況。3.師生互動(dòng)，討論怎樣識(shí)記生字和理解新詞。（如：字音：“窟窿”的“窿”本音是lnɡ，在窟窿這個(gè)詞里讀輕聲。字形：“窟、窿”兩個(gè)字可以采用熟字加偏旁的方法識(shí)記，“屈”—“窟”、“隆”—“

7、窿”，“窿”的右下部分不要少寫(xiě)一橫?！暗稹弊钟疫叺墓P順是先寫(xiě)橫折鉤，后寫(xiě)提。“悔”的左邊是“忄”，不要寫(xiě)成“十”，它的右下方是“母”字，不要把兩點(diǎn)寫(xiě)成豎。）4.通過(guò)自學(xué)，正確讀寫(xiě)“寓2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。diāozǒuhuhuǐ（）（）yynjiēfɑnɡ（）（）3.我能用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)羊圈（quānjun）破了個(gè)窟窿。（2)同學(xué)們手拉手，圍成了一個(gè)大大的圓圈（quānjun）。（3）原來(lái)狼又從窟窿鉆（zuānzu