【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文7-20 蜘蛛開店

1、120.20.蜘蛛開店蜘蛛開店課題課題蜘蛛開店蜘蛛開店課型課型新授課設計說明本課是一篇富有童趣的故事，講述了一只蜘蛛因為無聊而想到開店，然后接下來發(fā)生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，語言幽默詼諧，非常適合小孩子閱讀。教材插圖根據(jù)課文的內容，形象生動地展現(xiàn)出了蜘蛛在開店后遇到的一些奇葩顧客的故事。因此，在本課的教學設計中，將通過看圖學文的方式使學生了解到故事內容，培養(yǎng)學生的看圖能力和理解能力。通過這樣的學習方式，學生自主識字和獨立閱

2、讀的能力得以培養(yǎng)，學習需求得以滿足，學習能力得以提升。學前準備學前準備1.搜集富有童趣的小故事。（學生）2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）課時安排課時安排2課時教學過程教學過程第一課時學習目標學習目標1.會認15個生字；會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解故事的主要內容。學習重點學習重點初讀課文，理解課文，概括課文的主要內容。學前準備學前準備1.搜集富有童趣的小故事。（學生）2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)教

3、學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、創(chuàng)設情一、創(chuàng)設情境，導入課境，導入課題。題。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.在輕松的課堂氛圍中引入課題。2.讓學生在全班內交流自己課前收集到的富含童趣的小故事。3.揭示課題板書課文題目。1.學生舉手發(fā)言談談蜘蛛開店會賣什么？2.學生自由交流自己課前收集到的富含童趣的小故事。3.學生齊讀課題。二、初讀課二、初讀課文，識記生字文，識記生字詞。詞。（用時：（用時：1010分鐘）分鐘）1.鼓勵學生帶著問題讀文，

4、勾畫生字和自己不懂的字詞。2.組織學生小組合作，交流生字詞學習方法，自主1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準生字字音。2.小組交流自學生字詞情況。3.仔細觀察生字在田字格中1.我會給下列字詞注音。店()蹲()罩()編()寂寞()()蜈蚣()()3四、總結，拓四、總結，拓展。展。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.總結本課學習內容。2.布置作業(yè)。1.學生暢談本課學習所得。2.繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語，進一步鞏固生字新詞。教

5、學反思教學反思新課標指出，學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。本環(huán)節(jié)我注重讓學生自主交流，通過參加各種活動來完成教學，由此激發(fā)學生的識字興趣，讓學生在活動中學，在愉悅中學。在教學中讓學生注重“一看、二寫、三對照”的寫字方法的總結，培養(yǎng)學生獨立、正確、美觀地書寫漢字的能力。第二課時學習目標學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.培養(yǎng)學生的語文閱讀能力，了解故事中富含的哲理。學習重點學習重點練習朗讀課文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。學前

6、準備學前準備制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習鞏一、復習鞏固，導入課固，導入課文。文。（用時：（用時：5分鐘）鐘）1.課件出示生詞，引導學生回顧上節(jié)課所學生字詞，正確認讀。2.指名學生朗讀課文，并請學生復述課文內容。3.板書課題。1.學生讀生字、新詞。2.學生交流課文內容。理清文章故事脈絡6.抄寫下面的詞語。寂寞口罩招牌編織顧客工夫長頸鹿趴倒匆忙蜈蚣二、精讀課二、精讀課文，感悟道文，感悟道理。理。（用時：

7、（用時：2525分鐘）分鐘）1.學習第一部分。（第一至第四自然段）請學生自由朗讀第一至第四自然段，思考：蜘蛛的口罩店還開得下去嗎為什么？2.學習第二部分。（第五至第八自然段）教師自己朗讀第五至第1.學生自由朗讀第一至第四自然段思考后回答問題。河馬的口罩太難織了，蜘蛛的口罩店怕是開不下去了。（教師出示課文插圖）2.全班交流回答，互相補充。蜘蛛在改賣圍巾后又碰到了長頸鹿這個顧客，忙了一個星期7.用“寂寞”造句。_____________