【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文1-語文園地一

1、1語文園地一語文園地一【學習目標】1.通過“識字加油站”認識10個生字，激發(fā)學生自主識字的興趣，培養(yǎng)識字能力。2.積累詞匯，體會詞語的意思，學會在句子中使用合適的字詞。3.養(yǎng)成良好的書寫習慣，注意漢字結構的不同，正確書寫要求會寫的字。4.積累《賦得古原草送別》這首古詩。5.閱讀《筍芽兒》，能繪聲繪色地描述筍芽兒的成長過程?！緦W習重點】1.培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，訓練傾聽的注意力，能聽清楚別人講話的內(nèi)容，樂于發(fā)表自己的看法。2.認識10個

2、生字，正確認讀詞語。3.幫助學生積累詞匯并學會在句子中正確的使用。4.引導學生發(fā)現(xiàn)漢字的結構特點，學會正確書寫漢字。5.對學生進行閱讀的方法指導，使學生有效地進行課外閱讀。【學前準備】制作課件，生字詞卡片（教師）【課時安排】2課時【教學過程】第一課時第一課時（識字加油站、字詞句運用、書寫提示）一、識字加油站1.談話引入：去公園游覽時，在公園入口處一般會有什么？2.出示生字詞卡片，老師帶讀。亭、咨、詢、劇、管、理、寶、塔、餐、廳湖心亭咨詢

3、處管理處寶塔餐廳露天劇場3.教師引導：如何看導覽圖。4.學生自由認讀，同桌互相指讀，開火車讀。5.老師指名讀，檢查認字情況。6.根據(jù)導覽圖說說你想去那個地方游玩？怎么走？二、字詞句運用31.學生間交流學生字詞心得，看誰說得好。2.給出同樣的一段話，讓學生體會重音不同，情感的表達上有什么不同？第二課時第二課時（日積月累、我愛閱讀）一、日積月累1.教師采用謎語導入：青青的，綠綠的；軟軟的，香香的；要問是什么？羊兒最愛它。2.按要求自由讀古

4、詩并圈畫生字。3.指導學生讀古詩，注意停頓。4.講解重點詞語。離離：草木茂盛的樣子。原：草原、原野歲：年枯：干枯、枯萎。榮：茂盛。野火：原野焚燒枯草時所放的火。盡：完。5.讓學生用自己的話說說這首詩的意思。第一句：茂盛的野草生長在原野上，秋天枯萎了，到了第二年春天，又長得十分繁茂。第二句：不管野火怎樣無情地燒，也不能把它燒盡，只要春風一吹，小草又會蓬勃生長。6.教師總結：這首詩顯示了野火的無情和野草的頑強，表現(xiàn)和贊美了野草頑強的生命力。

5、7.布置作業(yè)：背誦并默寫本詩。二、我愛閱讀1.教師播放影片，讓學生自主描述筍芽兒的樣子。2.學生自主朗讀課文并標出自然段序號和生詞。3.教師講解生字詞，并檢查學生自學生字詞的情況。4.老師引導學生帶著以下問題朗讀課文。（1）在文中畫出春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽兒的句子。他們呼喚的語氣一樣嗎？（2）畫出筍芽兒蘇醒時動作、語言的句子。（3）筍芽兒鉆出地面時看到春天的景色是什么樣的？（4）描述筍芽兒自豪之情的段落是第幾段？5.教師總結：由筍芽兒