曹沖稱象教學設計與說課

1、曹沖稱象教學設計與說課曹沖稱象教學設計與說課6《曹沖稱象》說課一、說教材《曹沖稱象》是S版二年級下冊第二單元的第二篇課文。課文主要講的是7歲的曹沖想辦法稱出大象的重量。故事告訴我們，平時要多觀察，遇事多動腦，就能找到解決問題的好辦法。二、說教學目標本課學習的主要任務是識字、寫字、朗讀，了解曹沖稱象的辦法。依據(jù)任務，制定以下學習目標:1、會正確認讀11個生字，能準確書寫8個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、圖文結合，感知課文內容。了解曹

2、沖稱象的辦法。4、通過學習，懂得平時要多觀察，遇事多動腦筋想辦法。5、通過讀讀比比，體會“直”“才”“到底”在句子中的作用。三、說教學重難點重點:會正確認讀11個生字，能準確書寫8個生字。正確、流利地朗讀課文。圖文結合，感知課文內容。了解曹沖稱象的辦法。難點:了解曹沖稱象的辦法。通過讀讀比比，體會“直”“才”“到底”在句子中的作用。四、說教學方法1、說教法的一個故事。3、質疑:看到課題，你想知道什么導入:讓我們帶著問題一起走進課文中。二

3、、教師范讀課文學生邊聽邊想:曹沖稱象的辦法是什么三、學生自讀課文要求:聲音響亮，吐字清晰，爭取將課文讀通順。邊讀邊想:課文都告訴了我們什么四、學生自學11個生字要求:準確拼讀，讀準字音。試著口頭組詞，了解字義。五、檢查學習生字詞1、認讀11個生字方法:點名拼讀，強調“稱、秤，宰、艘、舷“的讀音(講解、比較“秤、稱”領讀)，認識形聲字“桿、柱”。小老師領讀，學困生自讀。練習(給加點字選擇正確的讀音)。2、口頭組詞，了解字義3、認讀詞語(點