德育課程設(shè)置方案

1、王伙小學(xué)王伙小學(xué)德育校本課程設(shè)計(jì)（方案）德育校本課程設(shè)計(jì)（方案）一、開發(fā)背景：一、開發(fā)背景：1、育人為本德育為先國(guó)家大計(jì)、教育為本，國(guó)家的發(fā)展在很大程度上取決于教育的發(fā)展。黨的十七大報(bào)告指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！薄秶?guó)家教育中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》也明確規(guī)

2、定：“堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程?！币虼耍囵B(yǎng)學(xué)生良好的道德品行成為學(xué)校教育的重中之重。2、整體規(guī)劃有序落實(shí)學(xué)校德育千頭萬緒，從課堂教學(xué)到校園活動(dòng)，從校內(nèi)教育到校外延伸，從學(xué)生引導(dǎo)到家庭、社會(huì)共育……內(nèi)容、形式、方法等都十分豐富。每學(xué)年，上級(jí)部門有明確的推進(jìn)重點(diǎn)，而學(xué)校在貫徹落實(shí)的同時(shí)，又必須根據(jù)校情、學(xué)情，從實(shí)際出發(fā)，才能取得實(shí)效。因而，學(xué)校德育須從目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施等入手，進(jìn)行整體規(guī)劃，既有相對(duì)穩(wěn)

3、定，又有即時(shí)生成，確保德育工作有序、有效地開展。3、課程引領(lǐng)提高實(shí)效二期課改實(shí)施以來，課程建設(shè)越來越受到關(guān)注。以課程為引領(lǐng)，開發(fā)校本，推進(jìn)德育，不失為統(tǒng)籌思考、扎實(shí)開展的有效策略。校本德育課程是以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件為背景，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需要為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生和教師為主體構(gòu)建的課程，利用校本課程實(shí)施德育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校校本德育課程的開發(fā)，既有基礎(chǔ)型課程中學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的拓展，又使既定拓展與即時(shí)拓展相結(jié)合，并延伸開展相應(yīng)的探究活動(dòng)。同時(shí)

4、，在科目設(shè)計(jì)中涵蓋了學(xué)校德育的主要內(nèi)容，在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上層層深入，有效提升德育效果。4、強(qiáng)化意識(shí)提升師能教師不僅是課程的執(zhí)行者，亦是校本課程的開發(fā)者。校本德育課程的開發(fā)，強(qiáng)化了教師的課程意識(shí)，引導(dǎo)教師不僅關(guān)注實(shí)施操作，更能從課程構(gòu)建的層面思考，不僅知道怎么做，更清楚地知道為什么做，怎樣做才能產(chǎn)生更好的效果，更能對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性培養(yǎng)，較為全面地提升學(xué)生的思想道德。因此，校本課程建設(shè)十分有利于督促教師不斷學(xué)習(xí)、研究，建立課程意識(shí)，更新知識(shí)

5、結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，開發(fā)課程資源。二、課程目標(biāo)：二、課程目標(biāo)：1、知識(shí)與技能的目標(biāo)：能看到他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與人合作交流的方法。初步學(xué)習(xí)思考創(chuàng)新的方法。和睦相處。掌握基本的自護(hù)自救的方法。學(xué)會(huì)安排課余時(shí)間。學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)尊重他人勞動(dòng)成果。敢于嘗試、大膽探索，初步掌握一般的探究方法。參加校內(nèi)校外志愿服務(wù)。四年級(jí)掌握環(huán)保節(jié)能方法。進(jìn)一步了解中國(guó)、家鄉(xiāng)，知道祖國(guó)是多民族大家庭，要團(tuán)結(jié)、平等、互相尊重；進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè)，服從集體規(guī)定

6、，有為集體爭(zhēng)光的行動(dòng)；愛科學(xué)，積極參加科技活動(dòng)；愛動(dòng)腦、會(huì)置疑。為人正值，待人寬厚，懂得尊重人、關(guān)心人、幫助人。強(qiáng)化自我防護(hù)，學(xué)習(xí)初步的救助他人的方法?？颇恐饕顒?dòng)內(nèi)容組織形式培養(yǎng)目標(biāo)“我是小老師”知識(shí)競(jìng)賽“愛我家鄉(xiāng)”歌詠會(huì)愛校月主題壁報(bào)結(jié)合國(guó)慶、教師節(jié)等有意義的節(jié)日，以“愛國(guó)榮?！睘橹黝}開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛校園、愛老師、愛集體、愛祖國(guó)的美好情感；培養(yǎng)、提高學(xué)生“我是上實(shí)附小小主人”的主人翁意識(shí)；創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。兒童文學(xué)