基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生口語(yǔ)套語(yǔ)使用研究.pdf

1、近年來(lái)，語(yǔ)塊研究越來(lái)越受到學(xué)者們的關(guān)注，人們認(rèn)為套語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言習(xí)得具有重大影響。本研究基于語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)，探究中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生和英國(guó)本族語(yǔ)大學(xué)生在使用套語(yǔ)方面存在哪些差異。本文從中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（SWCCL）中提取2至6詞的套語(yǔ)，參照英語(yǔ)本族語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（MICASE），對(duì)提取的套語(yǔ)做分析對(duì)比研究。首先，根據(jù) Nattinger&Decarrico(1992)的分類標(biāo)準(zhǔn)，將套語(yǔ)分為四類，即多元詞、習(xí)俗語(yǔ)、短語(yǔ)架構(gòu)語(yǔ)和句子構(gòu)建語(yǔ)，對(duì)

2、比分析中英大學(xué)生四種套語(yǔ)的使用情況；然后借鑒Biber et al.(2003)所做的功能分類，即：立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)，語(yǔ)篇組織序列和指稱序列，對(duì)中英大學(xué)生套語(yǔ)功能的使用進(jìn)行對(duì)比分析。
　　研究結(jié)果表明：1）從分布情況上看，在中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)（SECCL）和本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（MICASE）中,套語(yǔ)長(zhǎng)度越大則數(shù)量越少,中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生2至6詞的使用都多于本族語(yǔ)大學(xué)生；2）卡方檢驗(yàn)顯示中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生和英國(guó)本族語(yǔ)大學(xué)生在短語(yǔ)架構(gòu)語(yǔ)、句