基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生口語(yǔ)語(yǔ)用策略的研究.pdf

1、本文的研究是基于語(yǔ)料庫(kù)的基礎(chǔ),對(duì)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生在口語(yǔ)中所使用的語(yǔ)用策略進(jìn)行整理分析。隨著學(xué)習(xí)程度深入，學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言的使用中會(huì)越來(lái)越多的使用語(yǔ)用策略，本文利用語(yǔ)料庫(kù)來(lái)對(duì)口語(yǔ)中使用的語(yǔ)用策略進(jìn)行研究，來(lái)找出英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生口語(yǔ)中運(yùn)用了哪些策略，這些策略的使用頻率如何，以及英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為什么使用這些語(yǔ)用策略。
　　本文所用的語(yǔ)料庫(kù)是南京大學(xué)主建的中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的口語(yǔ)語(yǔ)料來(lái)自于1996-200

2、2年全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)口試考生的錄音資料，本研究選擇了2000-2002年全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)口試考生的錄音資料作為研究對(duì)象，共有磁帶687盒。因口語(yǔ)語(yǔ)料來(lái)源于隨機(jī)樣本，具有廣泛性和代表性，本研究具有真實(shí)性、可靠性。
　　通過(guò)wordsmith軟件與人工確認(rèn)的方法總結(jié)了學(xué)生所使用的語(yǔ)用策略，并對(duì)一些高頻出現(xiàn)的語(yǔ)用策略進(jìn)行分析，找出學(xué)生使用這些策略的原因，這對(duì)于教師在未來(lái)的教學(xué)中能更快更有效的引導(dǎo)學(xué)生以及對(duì)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中能少走一些彎路都