二年級美術下冊教案-第4課　漂亮的包裝紙（15）-人教版

1、第四課 第四課 《漂亮的包裝紙》教學設計 《漂亮的包裝紙》教學設計教材分析： 教材分析：在生活中漂亮的包裝紙雖然 很常見，可二年級的小學生對圖案的排列特點，很少去仔 細觀察。學習本課就是通過觀察、思考、交流、設計、展示等一系列活動，從學生的生活出發(fā)，嘗試用自己喜愛的圖案制作自己獨特的包裝紙，學會簡單的包裝，達到學以致用的目的。學情分析 學情分析：二年級學生學習興趣濃厚，知道簡單的造型方法，有了初步的抽象思維，在包裝紙紋樣的設計上以簡潔為

2、宜，色彩可以鮮艷一點，對于培養(yǎng)眼、腦、手并用具有引導作用。教學目標： 教學目標：1 、觀賞常見的漂亮的包裝紙，感受其規(guī)律美和色彩搭配的和諧美。2、找出設計包裝紙色彩和選用圖案的技巧，能設計自己的包裝紙。3 、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的眼睛、創(chuàng)造美的能力和獨立思考、耐心細致的學習習慣。教學重點： 教學重點：了解包裝紙設計的排列規(guī)律和色彩搭配，創(chuàng)作出漂亮的包裝紙。教學難點： 教學難點：用多種方法進行花紋的創(chuàng)新設計。教具學具： 教具學具：課件、制作材料

3、、水彩筆、剪刀、膠水等教學程序： 教學程序：二、教師展示作品 認識創(chuàng)作方法（1）、拼貼、繪畫、拓?。?）、所用材料：手工紙、卡紙、三角板、尺子、印章等三、作業(yè)要求:學生選用拼貼的方法，用自己喜歡的圖案和排列方式設計制作一張漂亮的包裝紙，進行包裝，送給你最想送的人。四、作品展示：學生自評：我的禮物送給（），我選擇（）顏色，（）花紋，（）方法來設 計，我的祝福是：（）。課堂板書漂亮的包裝紙[來源:學科網(wǎng)]圖案 排列方向創(chuàng)作方法 方法一：（