五年級美術(shù)下冊教案-第13課 風(fēng)箏的魅力（8）-人教版

1、《風(fēng)箏的魅力》教案 《風(fēng)箏的魅力》教案一、教學(xué)目標(biāo)： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握風(fēng)箏的起源、流派、分類、色彩圖案特點(diǎn)及制作方法 。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生嘗試風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和制作過程，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識和動手能力。3、情感與價值觀目標(biāo)：體會風(fēng)箏獨(dú)特的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜生命的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作風(fēng)箏的一些基本知識，了解風(fēng)箏的傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色，并學(xué)會

2、風(fēng)箏的制作方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)箏的制作方法及學(xué)生激情制作風(fēng)箏。三、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 三、教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、自制竹篾架子教具、自制實(shí)體手繪傳統(tǒng)工筆風(fēng)箏（京沙燕、孫悟空）、自制半成品示范教學(xué)風(fēng)箏（金魚）、顏色（水粉、水彩筆）等風(fēng)箏制作工具、學(xué)生資料袋。四、課時： 四、課時：一課時五、教學(xué)方法： 五、教學(xué)方法：1、 情境教學(xué)法：欣賞“古詩《村居》”、“龍騰東方，生死博弈”等視頻，喚起學(xué)生已有生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣與創(chuàng)作欲望，增強(qiáng)民族

3、自豪感，自然地參與到教學(xué)情境中來。2、 示范教學(xué)法：通過圖片、實(shí)物的欣賞、分析及師生演示制作風(fēng)箏，探究風(fēng)箏的文化藝術(shù)特點(diǎn)及制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察與思維能力。3、 引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)法：（設(shè)計(jì)意圖：用連線的 方式，增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解）除了這些，還有其他非常有創(chuàng)意的風(fēng)箏，像碰風(fēng)箏、微型禮品風(fēng)箏等，有創(chuàng)意吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：實(shí)物展示直觀性強(qiáng)，激發(fā)創(chuàng)作欲望）三）師生合作，釋析難點(diǎn)1） 教師演示、學(xué)生輔助[來源:Zxxk.Com]扎架子（比例、捆綁

4、方式及對稱關(guān)系）、糊紙面。（設(shè)計(jì)意圖：師生互動，實(shí)踐探究。）2） 教師示范，金魚風(fēng)箏繪花彩（注意色彩鮮艷、對比性強(qiáng)，可剪貼，形式多樣。）（設(shè)計(jì)意圖：教師示范，直觀真切，解決問題）3） 學(xué)生歸納總結(jié)風(fēng)箏的“四藝”板書：四藝：扎 糊 繪 放[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]（設(shè)計(jì)意圖：講述示范自然清晰，學(xué)生歸納水到渠成。不知不覺重點(diǎn)難點(diǎn)已經(jīng)完成）四）學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐、教師巡回指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐：以四人一小組為單位合作制作一只風(fēng)箏。要求：圖案美觀、 色彩鮮艷。（設(shè)計(jì)

5、意圖：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新意識）五）交流評價，展現(xiàn)自我各組派代表展示本組成果，針對風(fēng)箏的圖案、色彩、創(chuàng)作意圖等問題，進(jìn)行生生、師生評價，討論及改進(jìn)方法。（設(shè)計(jì)意圖： 展示過程中，通過生生、 師生評價，鞏固風(fēng)箏的知識，提高他們的表述與審美能力。）六）藝術(shù)延伸，放飛夢想風(fēng)箏是中國傳統(tǒng)文化的象征，也是一項(xiàng)有益身心的娛樂活動。時間是短暫的，課堂 是精彩的， 風(fēng)箏的魅力是無窮的！讓我們帶著收獲，懷著美好的愿望，隨著風(fēng)箏一