課文11《項(xiàng)鏈》名師教案

1、《項(xiàng)鏈》名師教案 《項(xiàng)鏈》名師教案教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)“藍(lán)、又”等 11 個(gè)生字和“禾木旁”1 個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“白、的”等 4 個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。3、了解課文內(nèi)容，知道大海的“項(xiàng)鏈”是什么。能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文。2、能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“藍(lán)、金、活”等生字的字音；會(huì)寫(xiě)“的”等字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

2、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入，初步感知。 初步感知。1、你們眼中的大海是什么樣子？能不能用你搜集的好詞好句來(lái)贊美一下大海呢？2、播放海浪的錄音，今天我們就一起去感受一下大海的美，去軟軟的沙灘上去快樂(lè)地玩耍吧?。ò鍟?shū)課題，齊讀課題。 ）二、初讀課文 二、初讀課文，感受美。 感受美。1、播放課文朗讀錄音，出示聽(tīng)讀要求。（1）借助錄音，認(rèn)準(zhǔn)字音。（2）感受大海的美，小娃娃的快樂(lè)。2、自由朗讀課文，出示自讀

3、任務(wù)。（1）讀準(zhǔn)字音，借助拼音認(rèn)準(zhǔn)圈出的生字詞。（2）標(biāo)出自然段。（3）同桌分段讀一讀，互相糾正讀音。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。 導(dǎo)入新課。1、課件出示生字，認(rèn)讀并進(jìn)行擴(kuò)詞。（1）指名開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（2）擴(kuò)詞。（3）選擇最喜歡的一個(gè)字組詞并且用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。2、開(kāi)火車接力讀課文，我們繼續(xù)感受大海的美，感受大海帶給我們的快樂(lè)吧！二、品讀體會(huì)。 二、品讀體會(huì)。（一）品讀第一自然段。1、指名讀，這個(gè)自然段有

4、幾句話？2、自由朗讀，感受美，帶著感受去朗讀。3、找一找，哪些詞語(yǔ)或者句子讓我們感受到大海很美呢？用波浪線畫(huà)出來(lái)。預(yù)設(shè)一：藍(lán)藍(lán)的、黃黃的、小小的。什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？這樣的短語(yǔ)你還知道哪些？（ ）的（ ）預(yù)設(shè)二：又寬又遠(yuǎn)、又長(zhǎng)又軟。什么又寬又遠(yuǎn)？什么又長(zhǎng)又軟？你還能說(shuō)出這樣的短語(yǔ)嗎？又（ ）又（ ）預(yù)設(shè)三：雪白雪白這是什么樣的短語(yǔ)？（ABAB）還有什么東西是雪白雪白的呢？預(yù)設(shè)四：“嘩嘩