(教案2）11 項(xiàng)鏈

1、11 項(xiàng)鏈教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“藍(lán)”“又”“笑”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“白”“的”“和”等 4 個(gè)生字。2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。3.理解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)一、感受美1．學(xué)生用課前搜集的好詞佳句贊美大海。師：孩子們，你們眼中的大海是什么樣子的？能不能用你搜集到的好詞好句來(lái)描繪一下。2．

2、引入課文題目。(教師播放海浪及笑聲的錄音)師：聽(tīng)，這是什么聲音？(海浪聲)聽(tīng)，這是什么聲音？(笑聲)今天讓我們下海好嗎？脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺(jué)，去感受那里帶給我們的快樂(lè)。板書(shū)課文題目，美讀課文題目。二、領(lǐng)略美1．課件播放課文內(nèi)容和朗讀動(dòng)漫。2．問(wèn)：大海好玩嗎？小娃娃快樂(lè)嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀。3．標(biāo)出自然段。4．同桌分段讀一讀

3、，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫(huà)的字詞一起讀一讀。三、集中識(shí)字第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入1．教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。2．教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會(huì)大海帶給我們的快樂(lè)！二、體會(huì)快樂(lè)——品味美(一)品味第 1 自然段——美景1．指名讀，問(wèn)：這個(gè)自然段有幾句話？2．自由讀，問(wèn)：你有什么感受？3．匯報(bào)：感受到大海很美。(板書(shū))4．師：第 1 自然段只用了三句話就讓我們體會(huì)到了

4、大海的美，作者可真了不起。那他都用了哪些詞語(yǔ)呢？和同桌找一找，用波浪線畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。①學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書(shū)，出示課件，體現(xiàn)這些詞語(yǔ)：藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的②師：什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說(shuō)出這樣的短語(yǔ)：( )的( )。③什么又寬又遠(yuǎn)？什么又長(zhǎng)又軟？你能說(shuō)出這樣的短語(yǔ)嗎？又( )又( )。④“雪白雪白”這是什么樣的短語(yǔ)？(ABAB 式)“雪白雪白”可以形容