11項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1111、項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)、項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：《項(xiàng)鏈》一課語(yǔ)言優(yōu)美，學(xué)習(xí)這篇課文能讓學(xué)生們真切地了解到祖國(guó)山水的美麗和孩童生活的快樂(lè)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用“看拼音識(shí)字”、“請(qǐng)教他人識(shí)字”、“聽(tīng)讀識(shí)字”“隨文識(shí)字”等方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，鼓勵(lì)個(gè)性化識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生歸納一些符合漢字規(guī)律的新的識(shí)字方法。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.用學(xué)過(guò)的多種識(shí)字方法識(shí)記“藍(lán)、又”11個(gè)生字和禾木旁1個(gè)偏旁，規(guī)

2、范、正確、工整地書(shū)寫“白、的”4個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。3.了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁础Ｄ芎侠泶钆洹暗摹弊衷~語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁础Ｄ芎侠泶钆洹暗摹弊衷~語(yǔ)。突破措施：突破措施：采用以讀代講為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。另外，引?dǎo)學(xué)生看課文插圖，圖文結(jié)合，共同討論。教學(xué)方法：教學(xué)方法：情景教學(xué)法、談話法、討論法。課前準(zhǔn)備：

3、課前準(zhǔn)備：生字卡片、PPT課時(shí)安排：課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、感受美1.學(xué)生用課前搜集的好詞佳句贊美大海。師：孩子們，你們眼中的大海是什么樣子的？能不能用你搜集到的好詞好句來(lái)描繪一下。反義詞：笑——哭同音字：向——象、又——右、和——合師隨機(jī)引導(dǎo)：掛：做動(dòng)作“掛”。5.指導(dǎo)書(shū)寫：(1)白(第一次書(shū)寫)：先觀察“白”字在田字格中的位置；再仔細(xì)看老師范寫；學(xué)生書(shū)寫后臨寫，教師強(qiáng)調(diào)每筆的位置和筆順；學(xué)生自己書(shū)寫一

4、個(gè)。(2)和：認(rèn)識(shí)新偏旁“”。(3)學(xué)生練寫“的”“又”。6.去掉拼音讀一讀。7.師：都學(xué)會(huì)了嗎？接受挑戰(zhàn)吧！(開(kāi)火車檢驗(yàn)詞語(yǔ)卡片)(開(kāi)火車檢驗(yàn)生字卡片)設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。教師以學(xué)生為主體，遵循識(shí)字、寫字規(guī)律，用充滿童趣的語(yǔ)言和方式激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。學(xué)生先觀察，再臨帖、再觀察、再默寫，最終熟練掌握本課會(huì)寫字。四、布置作業(yè)，課后延伸找找描寫大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們。設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)內(nèi)容提高了學(xué)生搜集