2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《小露珠》第二課時教學設計五

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《小露珠》第二課時教學設計文《小露珠》第二課時教學設計教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，背誦課文。2、憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，弄清喜愛、贊美的原因。3、感受小露珠無私奉獻、無怨無悔的品格。教學重點、難點：1、體會小露珠無私奉獻、無怨無悔的品格。2、有感情地朗讀課文。課前準備：多媒體課件教學過程：一、導入課文1、今天我們繼

2、續(xù)學習第28課《小露珠》2、電腦出示課題。3、齊讀課題二、學習第1自然段1、自讀課文的第一自然段，讀完后，告訴大家：你讀創(chuàng)設情景：不僅是小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶來向小露珠問早，其他小動物也紛紛來向小露珠問早。小甲蟲說：早哇，小露珠。小蜜蜂說：“早哇，閃亮的小露珠?！痹僮x讀小青蛙的話，比較一下。如果你是小露珠，你更喜歡聽誰的話？為什么？7、指導感情朗讀。8、現(xiàn)在，老師就是小露珠，你們就是小動物，請大家一邊做動作，一邊來向我問早？9、練習背誦

3、。四、學習6、7自然段1、過渡：這么美麗的小露珠，不僅小動物們喜歡她，植物們也很喜歡她。請大家讀讀第6自然段，想想植物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠？2、交流：（1）小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草、樹木也都顯現(xiàn)出生機。A、格外精神什么意思？做動作，看看你是否理解了他的意思。讀好這個詞。B、植物們?yōu)槭裁磿兊酶裢饩?？C、讀好這句話。（2）金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴