2018新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、20182018新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過反復(fù)有感情的朗讀，想象文中所描繪的美的意境，感悟小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備多媒體課件，文字投影片，小動(dòng)物頭飾。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《

2、小露珠》這一課，誰(shuí)來(lái)說一說小露珠給你留下了什么印象？2.美麗的小露珠給大家留下了深刻的印象。今天，讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧！二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。1.課件出示圖畫（夜幕降臨，小露珠形成），指導(dǎo)學(xué)生5.出示動(dòng)畫3（1）小蝴蝶飛來(lái)了，它會(huì)怎樣和小露珠打招呼呢？（2）各人默讀，再讀給大家聽一聽。（3）指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。6.小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠？師板書：閃亮透明圓潤(rùn)7.四人小組分角色表演這部分內(nèi)容。指名一個(gè)小組上臺(tái)表演，眾人評(píng)議。四

3、、學(xué)習(xí)第六自然段。1.小動(dòng)物們喜歡小露珠，植物也喜歡小露珠。自讀課文第六自然段，你從課文哪些地方看出植物也喜歡小露珠？（用浪線劃出有關(guān)句子）2.指名回答。3.出示第二句聯(lián)系上下文理解“精神”一詞的含義，體會(huì)衰老的花草樹木在小露珠的滋潤(rùn)下發(fā)生的變化。4.讀一讀，比一比。金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草非常好看。金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。學(xué)