《有趣的游戲》教學設計

1、義務義務教育教育課程標準實驗實驗教科教科書小學小學語文第一冊（上）第一冊（上）語文園地一語文園地一（口語交際）（口語交際）—《有趣的游戲》教學設《有趣的游戲》教學設計京山小學京山小學李婷李婷青云譜區(qū)首屆網(wǎng)上“優(yōu)秀新課標教案”評比活動開始！哭、拍左肩、抬頭、坐下、舉右手、閉左眼、低頭、起立（學生一邊玩一邊笑，還有些手忙腳亂。）2、談話談話激趣：激趣：師：你們覺得這個游戲怎么樣？（生：太有意思了。）師：對，這真是一個有趣的游戲?。ò鍟骸坝?/p>

2、趣的”）今天，這堂口語交際課咱們就來說說有趣的游戲，請大家跟我讀──“有趣的游戲”（生：有趣的游戲）師：注意把每個字都讀準，再來一次──（生：有趣的游戲）師：現(xiàn)在，請你想一想自己從前玩過什么游戲？（生紛紛舉手）師：請問你玩過什么游戲？生1：“我玩過老鷹抓小雞的游戲?！鄙?：“我玩過木頭人的游戲?！睅煟耗銈兌贾煌孢^一種游戲嗎？能不能用這種句子試著說一說：課件出示句式“我玩過（）和（）的游戲?！鄙?：我玩過丟手絹和老鷹抓小雞的游戲。學生說的

3、有些結結巴巴。師：別著急我們一起來。（老師適時提示、鼓勵，學生第二次說的很流利）師：你瞧，我們倆合作了，這話就說的非常完整了。還有誰來試試？生2：我玩過瞎子摸人和老鷹抓小雞的游戲。生3：我玩過跳房子和老鷹抓小雞的游戲。師：小評委，她的表現(xiàn)怎么樣？學生小評委：她的聲音真響亮。師：對，小朋友們說話的時候也要像她一樣，讓大家都聽清楚。（獎勵小紅星）誰能像她一樣說得大聲、有條理；聽得認真、守紀律，就能得到老師的小紅星！生4：我玩過跳皮筋和丟手絹