《有趣的磁鐵游戲》教學設計

1、《有趣的磁鐵游戲有趣的磁鐵游戲》教學設計教學設計劉宇斌劉宇斌鄭州市管城回族區(qū)鄭州市管城回族區(qū)工人第二新村小學工人第二新村小學21、同學們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡。）我們先來做一個小游戲。這里有一杯水，杯底掉進一個回形針，誰能想辦法不接觸水把它取出來？生：我知道，可以用磁鐵吸上來。2、師：好，你來試一試，成功了，同學們真聰明。通過這個游戲知道了磁鐵可以吸鐵的東西。這節(jié)課我們就來再做一些有趣的磁鐵游戲來研究磁鐵的性質(zhì)（板書課題）。二、觀察交

2、流，初步探究二、觀察交流，初步探究1、認識幾種常見的磁鐵。師：還想做游戲嗎？別急，我們先來認識幾種常見的磁鐵，我們把這種長條形的磁鐵叫做“條形磁鐵”，把這種彎彎的磁鐵叫“蹄形磁鐵”，把這種圓環(huán)形的磁鐵叫“環(huán)形磁鐵”，還有磁針、磁棒和圓形磁鐵等等。2、觀察不同形狀磁鐵的相同點。師：請同學們認真觀察這些磁鐵，雖然他們形狀各不相同，但是他們有一個相同點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：它們都是一頭紅色，一頭藍色。紅色一頭標有字母N，藍色一頭標有字母S。師：是

3、啊，同學們真了不起，磁鐵都有兩極，標有S的一端是南極，標有N的一端是北極。那么你知道磁鐵的南極和北極的含義嗎？做過游戲你們就會知道了。三、猜想假設，計劃組織三、猜想假設，計劃組織1、大家玩過磁鐵嗎？怎么玩的？說一說玩磁鐵時的經(jīng)驗、猜想或疑惑。生說（選擇性板書四個游戲，不分先后順序）。下面我們就再玩一些與磁鐵有關的游戲，來驗證自己的猜想，或者解決提出的問題。2、說明：每個組都有一個材料盒，都可以把它充分的利用起來。3、小組討論：小組的同學