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文檔簡介
1、包身工教案包身工教案教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解報告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式，培養(yǎng)閱讀報告文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)篩選信息的能力。2過程與方法引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事實(shí)、背景材料、作者的主觀評價三方面的內(nèi)容，通過解讀文本，學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，以及本文的語言特色。3情感態(tài)度的價值觀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事、培養(yǎng)學(xué)生的對于人的尊嚴(yán)和生存權(quán)利以及勞動權(quán)利的尊重，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人權(quán)意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1結(jié)合具體句子，學(xué)習(xí)課文的修辭手法。2結(jié)合具
2、體段落，體會并學(xué)習(xí)運(yùn)用課文點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法。教學(xué)課時（三課時）二、探究學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法：（作者怎樣來展示包身工的生活的呢？）（精讀16自然段1620自然段的節(jié)選，完成教師所給的題目。）1、全班同學(xué)朗讀１～6段學(xué)生完成以下練習(xí)：（１）這一場面描寫按什么順序著筆，下邊的分析哪一項不符合原文：A先寫打雜再寫包身工。B先寫地下再寫樓上。C先寫群體再寫個人。D先寫環(huán)境再寫人的活動。答案：Ｄ(２)試用一個詞概括穿拷綢衫褲的男子的形象。答案：
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