《包身工》教案

1、包身工1包身工包身工一、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)課文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和抒情，既以問(wèn)題為中心，又以包身工一天的活動(dòng)線索來(lái)組織材料的寫法。2、認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生憎恨舊社會(huì)，熱愛(ài)新社會(huì)，熱愛(ài)美好生活。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：本文的線索──包身工一天的生活情景。以包身工一天的活動(dòng)為組織材料的主線，以包身工制度的發(fā)展、趨向?yàn)楦本€；重點(diǎn)人物：蘆柴棒、小福子。2、難點(diǎn)：本文的表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。三、課時(shí)安排：

2、三課時(shí)。四、教學(xué)手段：多媒體課件五、教學(xué)內(nèi)容與步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，今天咱們要講一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事?？纯催@人能壞到什么程度，心能黑到什么程度，被欺負(fù)的人能慘到什么程度。上節(jié)課，同學(xué)們和薛老師一起學(xué)習(xí)了《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》，奧斯維辛集中營(yíng)那是人類歷史上最黑暗最悲慘的一幕，人間地獄，殺人工廠。今天咱們要回顧的這段往事，那也是被稱為人間地獄。是中國(guó)近代歷史上最殘酷最野蠻的剝削制度。70多年前，在中國(guó)上海的一些工廠里，有著

3、這樣一些中國(guó)女工，他們沒(méi)有基本的人權(quán)，過(guò)著豬狗不如的生活，對(duì)于工作他們根本沒(méi)有做或不做的自由，他們有一個(gè)共同的名字叫：包身工（板書(shū)）：包身工。二、作者及時(shí)代背景簡(jiǎn)介：夏衍，1900年生，浙江杭州人，原名沈端先，現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運(yùn)動(dòng)的組織包身工3執(zhí)拗（ni）簿子（b）秈米（xiān）萵苣（wōj）揩地板（kāi）搽粉（ch）蹣跚（pnshān）皮輥（gǔn）諂媚（chǎn）骷髏（kūlu）噩夢(mèng)（）怔住（zhng）錠子（dng）烘

4、①hōng象聲詞，形容許多人大笑聲或喧嘩聲；許多人同時(shí)發(fā)出聲音(哄動(dòng)、哄傳)②hǒng哄騙、哄逗③hng吵鬧、開(kāi)玩笑(起哄、一哄而散)說(shuō)①shuō用話來(lái)表達(dá)意思(說(shuō)話)②shu用話勸說(shuō)使人聽(tīng)從自己的意見(jiàn)(游說(shuō))生殺予奪：指反動(dòng)統(tǒng)治者掌握了生死、賞罰大權(quán)。(生：讓活；殺：叫人死；予：給；奪：掠奪。)橫七豎八：有橫有豎，雜亂無(wú)章。三差兩錯(cuò)：指意外可能發(fā)生的錯(cuò)誤。(差、錯(cuò)：錯(cuò)誤)不假思索：用不著想。形容說(shuō)話做事迅速。（二）結(jié)合文章內(nèi)容解題，什

5、么是包身工，對(duì)課文的811段和35段的信息進(jìn)行分析和篩選。問(wèn)題1：包身工的來(lái)歷怎樣，或者說(shuō)包身工原來(lái)的身份是什么？明確：來(lái)歷：貧困農(nóng)家女（貧窮困苦，無(wú)路可走）問(wèn)題2：他們是怎么直接淪為包身工的？明確：直接原因：騙訂包身契（供給住食，介紹工作）問(wèn)題3：包身工的實(shí)質(zhì)是什么？明確：實(shí)質(zhì)：賺錢機(jī)器（失去自由，勞無(wú)所得）問(wèn)題4.包身工的命運(yùn)怎樣？明確：命運(yùn)：極其悲慘（副板書(shū)）：時(shí)間：20世紀(jì)30年代地點(diǎn)：上海東洋紗廠來(lái)歷：貧困農(nóng)家女直接原因：騙訂