2016湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第9課《數(shù)蛤蟆》教案3

1、《數(shù)蛤蟆》教案《數(shù)蛤蟆》教案教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的感受，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。2、通過(guò)創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲提高環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生從小愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在熟悉旋律的同時(shí)為歌曲創(chuàng)編歌詞。教具：教具：多媒體、電子琴、錄音機(jī)、幻燈片、雙響筒、串鈴等。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入：師：同學(xué)

2、們，我來(lái)給大家讀一首小詩(shī)，請(qǐng)你們猜一猜詩(shī)中描寫的是什么動(dòng)物？“獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？”（青蛙）問(wèn)：誰(shuí)知道，青蛙又叫什么？（蛤?。煟航裉煅?，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首非常有意思的關(guān)于蛤蟆的歌曲，你們想學(xué)嗎？（二）學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》1、聽(tīng)范唱：提問(wèn)：歌曲的情緒？2、識(shí)譜（出示譜）（1）師生一起數(shù)小節(jié)。（2）觀察譜子中有顏色的小節(jié)。提問(wèn)：哪兩個(gè)小節(jié)應(yīng)該跟（綠色、黃色、藍(lán)色）一樣呢？（3）譜子中有一句是沒(méi)有重復(fù)

3、的，是哪一句？（老師帶著唱一唱）（4）師生接唱歌譜。3、讀詞：（1）教師范讀。（2）跟讀。（3）教讀附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏。（4）齊讀。（5）教師講解歌詞：提問(wèn)：這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎？講解：蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂。4、唱詞：（1）師生接唱。（2）老師帶唱一遍。（跳躍的感覺(jué)唱出來(lái)）。（3）學(xué)生齊唱。（4）指名唱。（三）續(xù)編歌詞（四）小結(jié)：同學(xué)們大家都因該知道，蛤蟆是捉害蟲(chóng)的小能手，是我們的朋友。你們知道嗎？一只蛤蟆平