2016湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第10課《口哨與小狗》教案3

1、《口哨與小狗》教案《口哨與小狗》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《一對(duì)好朋友》。并能背唱歌詞。2、能夠?qū)Ｗ⒌伛雎犚魳?lè)，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。教學(xué)分析：教學(xué)分析：《口哨與小狗》是美國(guó)作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：求學(xué)生正確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：符和倚音的正確演唱。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、聽聽想想——感受音樂(lè)1、吹一吹：請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)

2、生吹幾聲，讓大家欣賞，激起學(xué)生欣賞的興趣。2、聽一聽：要求大家安靜地聆聽《口哨與小狗》全曲。3、想一想：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)作品的內(nèi)心感受，應(yīng)該用怎樣的心情表現(xiàn)自己的心情？4、說(shuō)一說(shuō)：音樂(lè)中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？可以用什么樣圖形表示小狗的叫聲，還可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫聲叫聲，并說(shuō)說(shuō)小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？5、走一走：要求學(xué)生隨著音樂(lè)表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂(lè)節(jié)奏相吻合。二、

3、唱唱跳跳——享受音樂(lè)1、第一次完整地聆聽歌曲，初步感受歌曲的旋律，并說(shuō)一說(shuō)在歌曲中有沒有聽到動(dòng)物的叫聲。2、第二次聆聽歌曲，聽完后要求大家模仿歌曲里鴨子和小牛的叫聲，要求節(jié)奏和歌曲節(jié)奏相吻合。3、第三次聆聽歌曲，要求學(xué)生在歌曲中出現(xiàn)襯詞“哩嘍嘍”時(shí)，輕聲跟唱。4、跟老師按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。5、反復(fù)聆聽歌曲，要求學(xué)生小聲跟唱。6、跟著伴奏音樂(lè)演唱歌曲。7、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演唱歌曲。三、課堂小結(jié)其實(shí)我們班有很多小朋友就像歌曲《拉勾勾》和樂(lè)曲《口哨