2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第17課《古詩二首之飲湖上初晴后雨》-導(dǎo)學(xué)案

1、中心小學(xué)中心小學(xué)年級(jí)年級(jí)班語文語文科導(dǎo)學(xué)案（學(xué)案）科導(dǎo)學(xué)案（學(xué)案）課題：課題：飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨主備人：主備人：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：我要學(xué)我要學(xué)———學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“亦、妝、瀲、滟”4個(gè)生字。2.有感情朗讀古詩，能背誦古詩，會(huì)默寫古詩。3.用自己的話說說詩句的意思，體驗(yàn)詩人的感情，感受祖國(guó)山河的優(yōu)美。我會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)——導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)問題（知識(shí)問題化，問題情境化、趣（知識(shí)問題化，問題情境化、趣味化、層次化、層次梯度化，梯

2、度漸進(jìn)化）味化、層次化、層次梯度化，梯度漸進(jìn)化）：一、自學(xué)導(dǎo)學(xué)1、了解作者：這首詩的作者是代詩人，是“”之一。2、通過讀詩，我知道題目《飲湖上初晴后雨》中“湖”是指。通過思考，我從題目中知道蘇軾寫的是西湖在和的景色。3、我能有節(jié)奏的朗讀古詩，并用自己的話大概描繪出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！钡木吧?。我會(huì)做我會(huì)做——達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)【檢測(cè)分檢測(cè)分A、B、C、D四級(jí)。四級(jí)。A級(jí)（識(shí)記級(jí)）獨(dú)立完成；級(jí)（識(shí)記級(jí)）獨(dú)立完成；B級(jí)（理解級(jí)）

3、互學(xué)后完成；級(jí)（理解級(jí)）互學(xué)后完成；C級(jí)（應(yīng)用級(jí)）展示交流后完成；級(jí)（應(yīng)用級(jí)）展示交流后完成；D級(jí)（拓展級(jí)）總結(jié)級(jí)（拓展級(jí)）總結(jié)延伸后完成延伸后完成】：A、《飲湖上初晴后雨》寫了西湖無論是還是，景色都是那么的優(yōu)美，讓人贊嘆詩句“，?！绷鱾髑Ч拧、我能默寫古詩：飲湖上初晴后雨，。，。C、課外閱讀望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1、這是一首（絕句律詩），全詩押韻。2、寫出下面詞語的意思。