2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第17課《古詩(shī)二首之飲湖上初晴后雨》

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第1717課《古詩(shī)二首之飲湖上初晴后雨古詩(shī)二首之飲湖上初晴后雨》教學(xué)目標(biāo)：１、能有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。２、能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體驗(yàn)詩(shī)人的感情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。3、了解蘇軾以及其他描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：１、教師準(zhǔn)備：多教學(xué)多媒體課件。２、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)的資料。教學(xué)流程：一、課前背誦，激發(fā)興趣老師：古詩(shī)是中華民族的瑰寶，你們一定會(huì)背不少古詩(shī)

2、吧，你愿意背詩(shī)給大家聽(tīng)嗎學(xué)生：我會(huì)背《憶江南》老師：聽(tīng)你背詩(shī)我好像看到如血的朝陽(yáng)在海面冉冉升起，半江瑟瑟半江紅。學(xué)生：我會(huì)背《望廬山瀑布》老師：我好像看到了廬山瀑布飛流直下的壯觀。（展示課外積累，又已知的知識(shí)引導(dǎo)新課新課，一則在檢測(cè)學(xué)生背詩(shī)情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)，一則想讓孩子們溫故而知新。）二、檢查引導(dǎo)新課，了解學(xué)情老師：你會(huì)背描寫(xiě)西湖的詩(shī)嗎學(xué)生：我會(huì)背《飲湖上初晴后雨》師評(píng)：我們班的孩子真不一般，全都背得這么好。我們的背誦任務(wù)就勝

3、利完成了。學(xué)一首詩(shī)不但要背會(huì)還要了解詩(shī)人寫(xiě)了什么，想表達(dá)什么，這我們還得從了解作者開(kāi)始。布置同學(xué)們搜集蘇軾的資料，你搜集到哪一些呢學(xué)生：蘇軾是宋代大詩(shī)人。學(xué)生：蘇軾是唐宋八大家之一。老師：老師也搜集了蘇軾的資料，請(qǐng)你來(lái)讀一讀，看看會(huì)有哪一些新的收獲。多教學(xué)多媒體展示蘇軾資料老師：你有哪一些收獲？學(xué)生：我知道了唐宋八大家分別是誰(shuí)。學(xué)生：我知道了蘇軾在杭州作知州，他為西湖疏通河流，還造了蘇堤。老師：你們可真會(huì)學(xué)習(xí)，能從這么多資料中提煉出如此