《在牛肚子里旅行》

1、2929、在牛肚子里旅行、在牛肚子里旅行教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)⒈在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能運(yùn)用合適的方法理解“貯藏、消化、細(xì)嚼慢咽”等詞語及重點(diǎn)語句。⒉能正確、流利地朗讀課文；嘗試根據(jù)提示概括小節(jié)的主要意思。⒊能通過文本及課前搜集的資料大致了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。⒋在閱讀中感受青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用合適的方法理解文中重點(diǎn)詞句；根據(jù)提示概括小節(jié)的主要意思。

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。教學(xué)過程：一、猜謎語導(dǎo)入，揭示課題。一、猜謎語導(dǎo)入，揭示課題。⒈出示謎語：身穿褐色衣，頭頂長觸角，草叢堆里把歌唱，小孩用它來斗仗。⑴讀謎語⑵你能猜出這是什么動(dòng)物嗎？⑶出示蟋蟀圖片，學(xué)習(xí)“蟋、蟀”生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“蟀”的字形。今天我們要認(rèn)識(shí)兩位蟋蟀朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。有一天，其中一只叫紅頭的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。這是怎么回事呢？⒉板書課題，齊讀。二、初讀課文，感知課文內(nèi)容。二、初讀課文

3、，感知課文內(nèi)容。⒈輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行？⒉交流。⒊完成填空：紅頭和青頭正在玩________時(shí)，紅頭躲在_______________一頭大黃牛從紅頭后面走過來，突然_____________紅頭和草一起被________________。（板書：紅頭誤入）三、深入學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容。三、深入學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容。㈠學(xué)習(xí)1~7小節(jié)⒈通過朗讀，大家都知道了紅頭進(jìn)入牛肚子的原因，課文哪一小節(jié)告訴我們的？

4、（第7小當(dāng)我和草突然被牛吃到嘴巴里時(shí)，感到；我在牛的嘴巴里，嚇得我；我的身子隨著草慢慢蠕動(dòng)，又進(jìn)了牛的肚子，這里，我。我咬著牙不讓自己失去知覺，迷迷糊糊中，我眼前一亮，原來我又回到了牛的嘴巴，我想：，可是我已經(jīng)。最后隨著牛大吼一聲，我和草一下子給噴了出來。小組交流，指名交流⑸辨析“旅行”和“旅游”。⒉體會(huì)青頭對紅頭的關(guān)愛及運(yùn)用知識(shí)解決困難的機(jī)智。體會(huì)青頭對紅頭的關(guān)愛及運(yùn)用知識(shí)解決困難的機(jī)智。師過渡：紅頭在牛肚子里真是危險(xiǎn)重重，稍不留神就

5、會(huì)失去生命。但最終卻安然無恙地從牛肚里出來了，這可多虧了——青頭的幫助。那么小小的青頭是如何救出紅頭的呢？⑴再讀8~18小節(jié)，用“﹏﹏”標(biāo)出文中描寫青頭的句子。說說從青頭身上，你感受到了什么？“你在哪兒？”青頭急忙問。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一掃，就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候從來不會(huì)細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭

6、說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的！聽我說，牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來貯藏食物，只有第四個(gè)才是管消化的！”“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來！”這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。⑵指名交流▲體會(huì)青頭對紅頭的關(guān)愛青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一掃，就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候