障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：跨越式障礙跑第2課時(shí)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以“學(xué)做解放軍”為主題，以學(xué)生能力發(fā)展為根本。教學(xué)中以游戲?yàn)橹骶€，采用多種練習(xí)形式和激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。運(yùn)用“小墊子”作為障礙器材，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，力求一材多用。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，通過(guò)一些音樂(lè)的渲染、營(yíng)

2、造比賽的氛圍，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺(jué)自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，也使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析：1、教材分析：教材分析：障礙跑是北京版第四冊(cè)教材小學(xué)體系中“跑”類的重要內(nèi)容之一，是一項(xiàng)在跑的過(guò)程中以不同的方式通過(guò)不同障礙物的運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)具有一定難度和實(shí)用較強(qiáng)的綜合性運(yùn)動(dòng)。能有效的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生的速度、力量

3、、耐力、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能克服學(xué)生心理障礙，提高適應(yīng)環(huán)境和野外生存的能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難和頑強(qiáng)進(jìn)取精神。越過(guò)障礙的方法很多：跨越障礙法、繞過(guò)障礙法、鉆過(guò)障礙法、穿越障礙法等等?？紤]到學(xué)生的安全第一，本課運(yùn)用“小墊子”作為障礙器材，著重再現(xiàn)了長(zhǎng)征中的故事。一方面讓學(xué)生扮演紅軍的角色，在“長(zhǎng)征”的情境中，能獲得練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的樂(lè)趣；另一方面練習(xí)中體驗(yàn)前進(jìn)的困難，更能激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了

4、一次愛(ài)國(guó)主義教育，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生具有活潑好動(dòng)和想象力豐富的身心特點(diǎn)，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，已具有一定的奔跑，攀爬，跨越，模仿等能力，并且具有拼搏礙。礙。難點(diǎn)：連續(xù)跨難點(diǎn)：連續(xù)跨越障礙動(dòng)作的越障礙動(dòng)作的穩(wěn)定性。穩(wěn)定性。的動(dòng)作方法。的動(dòng)作方法。2、做出連續(xù)跨過(guò)障礙的、做出連續(xù)跨過(guò)障礙的動(dòng)作。動(dòng)作。3鉆過(guò)障礙練習(xí)重點(diǎn)：伸腿、下蹲、蹬地、擺腿。難點(diǎn)：在跑動(dòng)中能靈巧鉆過(guò)障礙。能做出鉆過(guò)障礙

5、的動(dòng)作，做到動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)4手腳并用爬過(guò)障礙重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)知道手腳并用爬過(guò)障礙的活動(dòng)方法、規(guī)則和要求。能做出手腳并用爬過(guò)障礙的方法。5組合障礙跑重點(diǎn)：在快跑中用跨、滾、爬、鉆等方法通過(guò)障礙。難點(diǎn)：安全、快速通過(guò)各種障礙1、知道各種障礙物的名稱和通過(guò)的動(dòng)作方法、規(guī)則和要求。2、掌握各種跳、跨、滾、鉆、爬等的動(dòng)作方法。七、教學(xué)流程：（一）教學(xué)流程圖：開(kāi)始部分：4分鐘1、宣布上課，師生問(wèn)好2、宣布本課內(nèi)容及要求3、隊(duì)列練