小學(xué)體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)體育小學(xué)體育《快速跑快速跑》教案設(shè)計教案設(shè)計教師：張增來教師：張增來一、教材分析快速跑是小學(xué)四年級跑的重要教材。跑的快，是每個小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的小學(xué)生來說，會顯得枯燥無味。對此，在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中通過情景導(dǎo)入：游戲比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析跑是每個小學(xué)生都具有的自然活動能力

2、。讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

3、。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握快速跑的技能及學(xué)練方法教學(xué)難點(diǎn)：對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣五、教學(xué)方法1、教法：（1）情景導(dǎo)入法：本課設(shè)計“為學(xué)校即將舉行的管局冬季速滑運(yùn)動會選拔運(yùn)動員”這樣一個情景，使學(xué)生在競爭、歡樂中完成本節(jié)課的目標(biāo)。（2）講解示范法：教師邊講解邊示范。（4）啟發(fā)式教學(xué)法：本課啟發(fā)學(xué)生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦，7安全二、熱身

4、活動1、一路縱隊跟隨老師沿跑道線慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、高抬腿跑；2、跟隨老師一起做韻律準(zhǔn)備活動。1、口令指揮，帶領(lǐng)學(xué)生熱身；2、教師放音樂并領(lǐng)做二1、模仿教師一起做；2、聽教師口令做動作姿態(tài)正確，動作幅度大、準(zhǔn)確。迅速，站姿端正二、1、要求：節(jié)奏明快，生動活潑2、組織隊形○○○○○○○○○○○○○○○○Δ（2）要求：動作規(guī)范，整齊有精神導(dǎo)入情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動前做準(zhǔn)備活動的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣1123中上中上情29一、