人教版體育與健康五年級上冊教學(xué)設(shè)計50米快速跑

1、50 50 米快速跑教學(xué)設(shè)計 米快速跑教學(xué)設(shè)計學(xué)校：穆陽中心小學(xué) 年級：五年級 執(zhí)教人：阮玉鋒一、指導(dǎo)思想： 一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿到整個教育教學(xué)之中。本課設(shè)計了以游戲貫穿于教學(xué)中，旨在讓學(xué)生在“游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中提高”，寓教育、教學(xué)于游戲之中，關(guān)注學(xué)生的跑步姿勢，從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育鍛煉打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析： 二、教材分

2、析：50 米快速跑是小學(xué)五年級田徑教學(xué)的主要教材，是以最快的速度跑完規(guī)定距離的運(yùn)動，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，不僅要在最短的時間內(nèi)發(fā)揮出最高速度，而且還要維持這種速度一直跑到終點(diǎn)。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的快速跑能力，通過快速跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生快速反應(yīng)的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前、拼搏向上、互愛互助、團(tuán)結(jié)合作的精神本。三、學(xué)情分析： 三、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，他們好動，組織紀(jì)律性欠缺，不太愛與他人合作。身體素質(zhì)與活

3、動能力普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)與技能較差。但可塑性大，學(xué)習(xí)動作快，喜歡競爭，好勝心強(qiáng)，勇于表現(xiàn)。四、教學(xué)目標(biāo)： 四、教學(xué)目標(biāo)：3、游戲增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。五、本課的重難點(diǎn)： 五、本課的重難點(diǎn)：1、初步學(xué)會快速跑的動作，形成正確跑的姿勢，體會快速反應(yīng)、自然放松的感覺；2、發(fā)展協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)，增強(qiáng)下肢力量；準(zhǔn)備部分 準(zhǔn)備部分? 教師帶領(lǐng)學(xué)生沿操場跑2圈? 做熱身操熱身操：擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動腹背運(yùn)動踢腿運(yùn)動壓腿運(yùn)動 跳躍運(yùn)動腕裸關(guān)節(jié)運(yùn)動4x8拍1

4、次 5分鐘教學(xué)：教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。要求：動作協(xié)調(diào)、到位。基本部分 基本部分 1游戲“貼膏藥”2、50米快速跑1學(xué)生站成雙層圓圈，左右間隔兩臂，前后學(xué)生身體靠近，先由兩名學(xué)生開始，一人圈內(nèi)為追人者，另一人站圈內(nèi)為被追者教師分解示范動作：用站立式姿勢起跑，跑時正確運(yùn)用后蹬技術(shù)有力進(jìn)行后蹬，著地時擺動腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線，上體正直稍向前，兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。1次2次8分鐘15分鐘要求：注意游戲規(guī)則，在游