小學(xué)體育《快速跑》教案設(shè)計

1、3030米快速跑教案設(shè)計米快速跑教案設(shè)計繆莊小學(xué)繆莊小學(xué)鄭海峰鄭海峰一、教學(xué)課題三年級的學(xué)生對于跑和跑的競賽游戲活動充滿極高的熱情，跑的快，是每個小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。本課的教學(xué)重點是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，重視過程性的評價。本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強學(xué)生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身

2、體心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。同時，師生間、學(xué)生間的相互鼓勵、幫助，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“對面接力”提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能

3、力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析本課選自人教版（三—四年級）體育教材第三章：走跑與游戲?？焖倥苁切W(xué)三年級跑的重要教材，在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的小學(xué)生來說，會顯得枯燥無味。所以根據(jù)學(xué)生的特點我《3030米快速跑》課的教案米快速跑》課的教案年級：三年級一班任課教師：鄭海峰人數(shù)：40人教材教材1、30米快速跑2、對面接力課型新授課時課時一課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使9

4、0﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”比賽提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)。重點重點掌握快速跑的技能及學(xué)練方法教法教法情景導(dǎo)入法、示范法、講解法、語言啟發(fā)法難點難點對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣學(xué)法學(xué)法模仿法、小組合作法、討論法