障礙跑說課稿

1、1小學(xué)體育水平二小學(xué)體育水平二《障礙跑障礙跑》說課稿說課稿尊敬的評委老師，各位同仁：今天，我為大家說課的內(nèi)容是新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平二”中跑的內(nèi)容。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平二”目標(biāo)的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)識水平，我選擇的教學(xué)對象為：四年級學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容為：障礙跑，并確定課題為：《再走紅軍長征路》。本次課為本單元的第一次課。一、教材分析一、教材分析本課教材是一項實用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動項目，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動技能以及生活都有很大的

2、幫助。利用紅軍長征場景在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生動手、動腦，利用欄架、跳箱、小墊子、山羊等體育器材創(chuàng)設(shè)草地、山洞、雪地、獨(dú)木橋等障礙物。教學(xué)中要求學(xué)生在自然快跑的途中運(yùn)用跨、跳、鉆、繞、滾的方法越過障礙，提高學(xué)生綜合應(yīng)用體育所學(xué)有關(guān)運(yùn)動技能。練習(xí)中與同伴積極合作，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)，頑強(qiáng)勇敢的精神。教學(xué)重點；教學(xué)重點；學(xué)習(xí)“跨、跳、鉆、繞、滾”通過障礙的方法。教學(xué)難點；教學(xué)難點；綜合

3、運(yùn)用體育所學(xué)相關(guān)運(yùn)動技能知識，勇敢、靈巧、協(xié)調(diào)、合理的通過障礙。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析水平二的學(xué)生正處于水平一和水平三的銜接段，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，有一定豐富的想象力，他們的團(tuán)隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作能力，但男生經(jīng)常表現(xiàn)出好動，好勝心強(qiáng)，勇于表現(xiàn)自己但又對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)缺少耐心和恒心；而女生則對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)存在膽怯心理。在課中創(chuàng)設(shè)情境：模仿二萬五千里長征的紅軍，做一名真正能為祖國的解放而戰(zhàn)斗的小英雄，這樣一個

4、主題的創(chuàng)設(shè)，較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起，然后充分利用學(xué)校的場地器材來設(shè)計課的內(nèi)容。通過障礙跑的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我，從而完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：使90%的學(xué)生了解障礙跑對今后學(xué)習(xí)、生活的幫助；基本掌握障礙跑的方法。3如：玩呼拉圈、跳橡皮筋、鉆山洞等創(chuàng)編游戲，讓學(xué)生主動，積極

5、參與起來，并要求學(xué)生和我一起評價。（四）恢復(fù)身心（這一部分教學(xué)用時約5分鐘，練習(xí)強(qiáng)度為?。┙M織學(xué)生在《雪絨花》的音樂伴奏下進(jìn)行放松，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多方面評價，同時讓同學(xué)們推薦“小明星”。五、教學(xué)效果預(yù)計五、教學(xué)效果預(yù)計1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在40%左右；平均心率在120次分左右；最高心率為160次分左右；3、技能掌握

6、預(yù)測：通過以上我對本課的設(shè)計，60%以上的學(xué)生較好掌握動作，30%的學(xué)生基本掌握，另有10%的學(xué)生能初步完成障礙跑。六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法（一）可能出現(xiàn)的問題：1、個別學(xué)生可能出現(xiàn)懼怕心理，不敢跨越。2、學(xué)生跑動中容易出現(xiàn)沖撞。3、個別學(xué)生在練習(xí)中不按要求進(jìn)行練習(xí)，安全意識差，做出危險動作。（二）解決的方法：1、降低障礙物的高度，以降低練習(xí)難度，教師適時鼓勵。2、規(guī)定跑的路線，時時提