大學(xué)生國(guó)防意識(shí)教育畢業(yè)論文

1、<p>　　摘要: 加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)教育意義深遠(yuǎn)。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)高校國(guó)防教育工作的重要性和必要性，建立一支思想穩(wěn)定、業(yè)務(wù)嫻熟的專職教師隊(duì)伍，以學(xué)校組織的各種活動(dòng)為依托,積極開(kāi)展國(guó)防教育,強(qiáng)化大學(xué)生的國(guó)防觀念;堅(jiān)持依法施教,實(shí)現(xiàn)高校國(guó)防教育法制化,將國(guó)防教育納入學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃;為高校國(guó)防教育提供好教材保障和經(jīng)費(fèi)保障;重視高校國(guó)防教育陣地建設(shè);實(shí)施網(wǎng)絡(luò)國(guó)防教育,拓展大學(xué)生國(guó)防視野。</p><p>　　關(guān)

2、鍵詞: 大學(xué)生 國(guó)防教育 國(guó)防意識(shí) 途徑</p><p>　　Abstract: To strengthen the consciousness of national defense education of college students is of far-reaching significance.Should correctly understand the importance and neces

3、sity of college national defense education work,established an ideological stability,business skilled professional teachers team,which is based on various activities organized by the school,actively carry out national de

4、fense education, strengthen college students' concept of national defense;insist on teaching and in acco</p><p>　　Key words: College students National defense education National defence consciousness

5、Ways </p><p>　　新形勢(shì)下大學(xué)生國(guó)防意識(shí)教育途徑探索</p><p>　　一﹑新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的必要性及其意義</p><p>　　(一）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的必要性</p><p>　　1﹑在如今看來(lái)和平的國(guó)際環(huán)境中，我們的周邊國(guó)家和地區(qū)還存在著許多不安定的因素，一些反華勢(shì)力不停的在我國(guó)周邊地區(qū)挑釁示威，試圖破壞

6、我國(guó)目前和平發(fā)展的現(xiàn)狀。這些不安定的因素不能不讓我們對(duì)自身的國(guó)防建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，不讓敵對(duì)分子有機(jī)會(huì)得逞。</p><p>　?、艊?guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)和民族興衰的大事，最能讓學(xué)生有著共同認(rèn)同感。加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)教育，能讓大學(xué)生更加增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立英雄觀、集體觀。</p><p>　　⑵國(guó)防教育不但是一個(gè)教學(xué)訓(xùn)練的過(guò)程，而且是一個(gè)思想政治教育、培養(yǎng)心理品質(zhì)的過(guò)程。因此，它具有德、智、

7、體、美、勞等幾個(gè)方面的綜合教育功能。高校存在的意義就是要培養(yǎng)有理想﹑有道德﹑有紀(jì)律﹑有文化的高素質(zhì)“四有”新人，國(guó)防教育無(wú)論是在理論教育還是軍事訓(xùn)練上都能提高大學(xué)生的各方面的綜合素質(zhì)。</p><p>　?、菄?guó)防教育跟一般意義上的社會(huì)實(shí)踐有所不同，因?yàn)樗鼘?shí)施方式具有特殊性，對(duì)學(xué)生的影響十分深遠(yuǎn)，使大學(xué)生一生都受益匪淺，它的作用是高校其他課程所不具備的。當(dāng)前高校的國(guó)防教育主要包括軍事理論教育和軍事技能教育。軍事思想

8、、軍事技術(shù)、戰(zhàn)略環(huán)境等是軍事理論教育的幾個(gè)方面。通過(guò)軍事訓(xùn)練來(lái)實(shí)施的軍事技能教育，主要內(nèi)容包括隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)、綜合訓(xùn)練等。教育目標(biāo)是學(xué)會(huì)基本的軍事理論和軍事技能，大學(xué)生國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)的增強(qiáng)以及組織紀(jì)律性的加強(qiáng)都是為了中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。</p><p>　　2﹑高校國(guó)防教育是高等教育體系中素質(zhì)教育的重要組成部分。其對(duì)于素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式不但進(jìn)行了拓展，而且對(duì)提升素質(zhì)

9、教育也有很大的作用。對(duì)于每一位剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是他們進(jìn)入大學(xué)后就要面臨的第一堂課，是接受大學(xué)素質(zhì)教育的開(kāi)始。我國(guó)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》指出：“學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！币虼耍訌?qiáng)大學(xué)生軍訓(xùn)與軍事理論課既是高校國(guó)防教育的重要內(nèi)容，也是高校培養(yǎng)大學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。高校教育體系的重要組成部分是國(guó)防教育，不但具備增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)的功能，而且還

10、具備育人功能。黨中央的一貫思想是對(duì)大學(xué)生有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行國(guó)防教育。依據(jù)《國(guó)防教育法》的規(guī)定，以國(guó)防教育為手段，通過(guò)組織大學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，對(duì)于提高大學(xué)生的國(guó)防觀念，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷乃至樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀思想都意義深遠(yuǎn)。</p><p>　　(二)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的意義</p><p>　　1﹑加強(qiáng)高校國(guó)防教育在新形勢(shì)下有利于推進(jìn)大學(xué)生國(guó)防觀念和國(guó)防意

11、識(shí)的提高。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在各方面都取得了舉世矚目的成就，經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定，人民生活水平日益提高。但是，國(guó)家目前的和平現(xiàn)狀讓我們的的國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)逐漸淡化了，特別是青年大學(xué)生們。對(duì)待國(guó)防教育必須要嚴(yán)肅認(rèn)真，它既是維護(hù)國(guó)家安全的思想基礎(chǔ)，又是推動(dòng)民族發(fā)達(dá)興旺的力量之源。</p><p>　　2﹑新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育是當(dāng)前高校教育的必需內(nèi)容。改革開(kāi)放后的今天，大學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)得到了一定增強(qiáng)

12、，但是卻弱化了集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。首先，改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得國(guó)家意識(shí)受到一定沖擊。我國(guó)從改革開(kāi)放以來(lái)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得了很大的成就，但是文化建設(shè)卻過(guò)于緩慢，因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)的消極影響，部分大學(xué)生產(chǎn)生了拜金主義和個(gè)人主義的腐朽思想，國(guó)家觀念和國(guó)民意識(shí)卻在逐漸淡化。其次，全球化、一體化和網(wǎng)絡(luò)信息化弱化了國(guó)家意識(shí)。經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不僅促進(jìn)了民族文化的交流，也為各種不同意識(shí)形態(tài)的碰撞提供了可能性，一些西方國(guó)家試圖把自身的價(jià)值觀

13、強(qiáng)加給我國(guó)，通過(guò)各種文化交流渠道向我國(guó)傳播反動(dòng)的政治思想和腐朽的生話方式。這種消極思想影響了大學(xué)生，讓他們對(duì)本國(guó)文化和生活方式的認(rèn)同觀降低，愛(ài)國(guó)主義感情淡漠，國(guó)家意識(shí)淡薄。所以，加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育，能讓大學(xué)生更加增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立英雄觀、集體觀。</p><p>　　3﹑新形勢(shì)下加強(qiáng)高校國(guó)防教育有利于加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)。軍事理論科學(xué)涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等很多方面的內(nèi)容，如電子、電磁空間、納米技術(shù)等。

14、大學(xué)生通過(guò)這些可以了解最新的軍事動(dòng)態(tài)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展，使得他們的視野變得更加開(kāi)闊。能夠通過(guò)軍事訓(xùn)練鍛煉大學(xué)生的體魄，讓他們親自感受部隊(duì)嚴(yán)明的組織紀(jì)律和不怕苦不怕累的寶貴精神，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念也得到了培養(yǎng)，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。當(dāng)今世界是風(fēng)云變幻的高科技信息化時(shí)代，各國(guó)國(guó)防實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)已不是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而是高科技信息化的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)的國(guó)防實(shí)力要想得到提升，以高科技信息化帶領(lǐng)國(guó)防發(fā)展是非常必要的。我國(guó)的國(guó)防實(shí)

15、力以及所面臨的國(guó)際形勢(shì)可以讓學(xué)生通過(guò)國(guó)防知識(shí)教育了解，知道科技不僅是第一生產(chǎn)力，還是增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)斗力所必需的。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論，軍事思想，軍事講座，軍備實(shí)力，軍事戰(zhàn)略地位等知識(shí)，可突破專業(yè)知識(shí)的局限，開(kāi)拓眼界，建立新的思維空間，以此提高創(chuàng)新和綜合能力，激發(fā)大學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇和渴望，提高科學(xué)文化素質(zhì)。</p><p>　　4﹑開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育有利于發(fā)展后備軍力量。鄧小平同志不斷強(qiáng)調(diào)，軍隊(duì)建設(shè)一定要服從國(guó)家整個(gè)

16、建設(shè)的大局。他認(rèn)為軍隊(duì)建設(shè)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展才能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。不過(guò)現(xiàn)代化先后不同，只有國(guó)家經(jīng)濟(jì)有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，軍隊(duì)建設(shè)才會(huì)發(fā)展下去。在和平時(shí)期大多數(shù)國(guó)家都采用減少常備軍數(shù)量，加強(qiáng)后備軍建設(shè)的方法，這樣做既可以節(jié)省大量經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又可以保證充足的國(guó)防力量。在后備軍建設(shè)中，大學(xué)生擔(dān)當(dāng)了重要的角色。首先，受過(guò)軍訓(xùn)的大學(xué)生是預(yù)備役軍官的重要來(lái)源；其次，戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員的主要對(duì)象是受過(guò)軍訓(xùn)的大學(xué)生；最后，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員的重

17、點(diǎn)是科學(xué)家、工程師、知識(shí)分子和其他有專業(yè)技術(shù)的人才。</p><p>　　二﹑新形勢(shì)下我國(guó)大學(xué)生國(guó)防教育中存在的問(wèn)題</p><p>　　我國(guó)高校的國(guó)防教育取得了一定的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生對(duì)于國(guó)防建設(shè)的重要性有了比較深入的認(rèn)識(shí)，這在一定程度上反映了高校國(guó)防教育所取得的成績(jī)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定以及世界軍事變革的現(xiàn)狀下,高校國(guó)防教育也要順應(yīng)時(shí)代的需要而不斷發(fā)展。但是，在新形勢(shì)下，國(guó)防教育還沒(méi)有

18、較強(qiáng)的針對(duì)性，教育渠道單一乏味，教育的效果還不夠明顯，存在著一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題。主要存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題:</p><p>　　（一)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)薄弱，對(duì)高校國(guó)防教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠</p><p>　　具有較高的文化素養(yǎng)的大學(xué)生，其堅(jiān)強(qiáng)的意志特別是尚武精神完全不夠，對(duì)于國(guó)防建設(shè)的艱苦性望而卻步。大多數(shù)大學(xué)生雖然對(duì)于新時(shí)期國(guó)防建設(shè)的重要性有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，但是又認(rèn)為這些都是與自己無(wú)關(guān)的的事

19、，并不打算為國(guó)家貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。他們忘記了歷史上外國(guó)列強(qiáng)對(duì)我們祖國(guó)的種種惡劣行徑，他們崇拜的是國(guó)內(nèi)外的明星，卻忘記了“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”，那些罪惡的歷史在他們腦海中正逐漸模糊淡化，戰(zhàn)爭(zhēng)好像離他們遠(yuǎn)去而似乎感受不到了。例如，高校大學(xué)生對(duì)于來(lái)高校舉辦演唱會(huì)的一些明星愛(ài)的癡迷，而對(duì)于來(lái)高校進(jìn)行國(guó)防教育知識(shí)宣傳的一些部隊(duì)單位卻置若罔聞。</p><p>　?。ǘ?師資力量不足，缺乏專門的綜合素質(zhì)較高的軍事教師隊(duì)伍<

20、;/p><p>　　教師隊(duì)伍致力于高校國(guó)防教育工作，國(guó)防教育工作是否能順利進(jìn)行的重要因素是看他們整體素質(zhì)的高低。近幾年來(lái)，這方面雖然有了一定的基礎(chǔ)，但總體上仍然存在很多問(wèn)題。沒(méi)有專門的國(guó)防教育課的教師是大部分高校共同存在的問(wèn)題，大多數(shù)是高校保衛(wèi)處等部門的工作人員或外聘軍事院校教官或駐地部隊(duì)官兵兼任。由于缺乏專職的國(guó)防教育理論課教師，國(guó)防教育理論課程開(kāi)設(shè)的不夠標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，國(guó)防教育的科研水平都不夠高，所以高校國(guó)防教育的工

21、作很難開(kāi)展。 </p><p>　?。ㄈ?高校國(guó)防教育尚未被國(guó)防教育納入學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃，未走上經(jīng)?；鸵?guī)范化的道路</p><p>　　我國(guó)將國(guó)防教育工作以法律的形式正式確定下來(lái)的時(shí)間很短，如果想把國(guó)防教育牢固扎實(shí)的順利開(kāi)展，走上經(jīng)?；p規(guī)范化的道路，這就需要很長(zhǎng)時(shí)間的探索前進(jìn)。從學(xué)前教育開(kāi)始到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中都應(yīng)當(dāng)把國(guó)防教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容融和進(jìn)去。近幾年來(lái)

22、，大學(xué)生的國(guó)防教育形式非常單一幾乎是形式一樣的軍訓(xùn)，并且也只在新生入學(xué)的第一學(xué)期開(kāi)展這僅有的軍事訓(xùn)練科目，在其余的幾年大學(xué)生活中，學(xué)生幾乎不會(huì)接觸到有關(guān)國(guó)防方面的知識(shí)，培育和鞏固大學(xué)生國(guó)防意識(shí)靠這種短期、單一的國(guó)防教育模式并不能很好地起到作用。高校大學(xué)生具備的國(guó)防知識(shí)非?；\統(tǒng)，雖然有一定的國(guó)防知識(shí)，但國(guó)防教育沒(méi)有很好的得到規(guī)劃。由于高校國(guó)防教育尚未被納入學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃，因此導(dǎo)致國(guó)防教育工作無(wú)法開(kāi)展，無(wú)法充分保障和落實(shí)經(jīng)費(fèi)和人員。<

23、;/p><p>　?。ㄋ模┤狈ｉT的管理機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)設(shè)立和管理體制不完善</p><p>　　高校中缺乏專門的國(guó)防教育的管理機(jī)構(gòu)，以臨時(shí)性的軍事訓(xùn)練工作組來(lái)代替國(guó)防教育管理機(jī)構(gòu)。高校學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作由高校保衛(wèi)處等部門的工作人員或外聘軍事院校教官或駐地部隊(duì)官兵兼任和負(fù)責(zé)。軍事理論課教學(xué)由不同的部門組織，如各二級(jí)學(xué)院、武裝部、教務(wù)處、學(xué)生處或?qū)W工部組織。缺乏專門的管理機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)設(shè)立和管理體

24、制不完善。很多高校還沒(méi)有設(shè)立“軍事教研室”等一些專門的機(jī)構(gòu)，有的高校即使有，也是形同虛設(shè)。</p><p>　　三﹑新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)教育的途徑</p><p>　　1﹑加大教育宣傳力度，提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)防后備力量</p><p>　　依托學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的國(guó)防觀念和意識(shí)。利用校園媒體宣傳，通過(guò)開(kāi)辦國(guó)防教育專題

25、活動(dòng)，使大學(xué)生逐漸接受國(guó)防教育。國(guó)防政策應(yīng)及時(shí)宣傳，國(guó)防熱點(diǎn)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注，加強(qiáng)宣傳教育要通過(guò)各種形式和途徑傳播。使我國(guó)國(guó)防教育的重要性讓大學(xué)生得到了解，讓大學(xué)生的責(zé)任感和憂患意識(shí)得到加強(qiáng)。當(dāng)今世界，戰(zhàn)爭(zhēng)己經(jīng)是科技和知識(shí)的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學(xué)生就是高技術(shù)人才隊(duì)伍的主體。高校大學(xué)生加強(qiáng)國(guó)防力量就必須通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)進(jìn)行。但是，只是學(xué)習(xí)知識(shí)那是不夠的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注意到對(duì)高校大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的培養(yǎng)和加強(qiáng)。</p&g

26、t;<p>　?、乓⒅嘏囵B(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家利益高于一切的觀念。現(xiàn)代國(guó)防觀念的核心內(nèi)容是國(guó)家利益高于一切和愛(ài)國(guó)主義的集中體現(xiàn)。我國(guó)當(dāng)前正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的差距越來(lái)越加大，再加上我國(guó)還不夠完善的有關(guān)國(guó)防建設(shè)的法律法規(guī)，一些嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生不能自覺(jué)履行兵役義務(wù)。有的大學(xué)生甚至為了個(gè)人利益，不惜出賣國(guó)家利益，損害祖國(guó)尊嚴(yán)，危害國(guó)家安全。所以通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防教育，培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家利益高于一切的觀念來(lái)大力弘揚(yáng)

27、愛(ài)國(guó)主義。</p><p>　　⑵要培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生富國(guó)強(qiáng)兵的觀念。富國(guó)與強(qiáng)兵是相輔相成的兩個(gè)方面。富國(guó)是強(qiáng)兵的根本，只有國(guó)富，才有強(qiáng)大的人力、物力、財(cái)力作為基礎(chǔ)建設(shè)國(guó)防。強(qiáng)兵是富國(guó)的保證，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防，如果遇到外敵入侵，經(jīng)濟(jì)建設(shè)就沒(méi)法進(jìn)行。為了確保有一個(gè)安全的經(jīng)濟(jì)建設(shè)環(huán)境，就必須建立強(qiáng)大的國(guó)防保衛(wèi)國(guó)家。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是一條經(jīng)過(guò)社會(huì)發(fā)展史反復(fù)證明了的客觀規(guī)律。不僅要促使大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更加公正

28、地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力成才，為富國(guó)做貢獻(xiàn)，還要促使大學(xué)生提高愛(ài)軍習(xí)武的自覺(jué)性、主動(dòng)性，多關(guān)注和支持國(guó)防建設(shè)，履行好兵役義務(wù)，為強(qiáng)兵盡責(zé)。</p><p>　?、且囵B(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的“大國(guó)防”觀念。戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)家安全的威脅的主要來(lái)源。因此，人們把戰(zhàn)備意識(shí)和打戰(zhàn)的觀念理解成國(guó)防觀念。由于國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，現(xiàn)代國(guó)防觀念出現(xiàn)了新的含義。一是國(guó)家安全多樣化。國(guó)家的安全威脅在當(dāng)今時(shí)代出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、科技、信息、文化、環(huán)境

29、安全等問(wèn)題，國(guó)防的對(duì)象包括外敵侵略和武裝顛覆?，F(xiàn)代國(guó)防斗爭(zhēng)的方式除了戰(zhàn)爭(zhēng)還有包括敵對(duì)雙方國(guó)家的各個(gè)方面的綜合國(guó)力的對(duì)抗。二是國(guó)防的任務(wù)更加艱巨。我國(guó)是一個(gè)主權(quán)糾紛最多樣、最復(fù)雜的國(guó)家。主要發(fā)生在陸地上的主權(quán)糾紛在以前是發(fā)生在與14個(gè)周邊鄰國(guó)間。而現(xiàn)在主權(quán)糾紛多半是發(fā)生在海上，如去年發(fā)生的釣魚島問(wèn)題。三是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。武器裝備智能化、作戰(zhàn)能力綜合化﹑作戰(zhàn)空間多維化、這些是國(guó)防建設(shè)的要求。</p><p>　

30、　2﹑依法施教，實(shí)現(xiàn)高校國(guó)防教育法制化，將國(guó)防教育納入學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃</p><p>　　雖然普及了我國(guó)高校國(guó)防教育并取得了很大的成效，但各高校國(guó)防教育工作的開(kāi)展不夠完善，在體制機(jī)構(gòu)、教育形式、活動(dòng)宣傳等方面仍然存在著很多問(wèn)題。目前實(shí)際工作中存在的問(wèn)題要想解決，就要依法施教。一要完善高校國(guó)防教育的法規(guī)制度，保證高校國(guó)防教育工作有法可依。二要搞好國(guó)防教育法規(guī)制度的宣傳教育，強(qiáng)化師生的法制觀念。三要堅(jiān)持依法施教，加

31、強(qiáng)高校國(guó)防教育規(guī)范化建設(shè)。四要加強(qiáng)學(xué)校國(guó)防教育的法制建設(shè)和監(jiān)督管理。高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)強(qiáng)化教師的國(guó)防意識(shí)，教育影響學(xué)生,科學(xué)合理地安排有關(guān)國(guó)防教育內(nèi)容的課程。在大學(xué)開(kāi)設(shè)軍事理論課，規(guī)定大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論，接受國(guó)防教育，不僅是落實(shí)國(guó)防法規(guī)對(duì)大學(xué)生的法律要求，更重要的是通過(guò)這種形式，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和保衛(wèi)者的目的，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。</p><p>　　成立高校國(guó)防教育專門的管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善組

32、織機(jī)構(gòu)的設(shè)立和管理體制，重視高校國(guó)防教育基本隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)高校國(guó)防教育基本隊(duì)伍建設(shè)，是推進(jìn)高校國(guó)防教育工作的組織保證。首先，要建立一支國(guó)防教育的專職師資隊(duì)伍。按照軍事理論課教學(xué)任務(wù)的需要各高校應(yīng)該聘任一定的專職軍事教師。專職軍事教師要具備高校教師的基本要求，具備良好的軍事素質(zhì)，熟悉軍事教育理論，掌握軍事理論課教學(xué)方法。其次，要建立一支國(guó)防教育兼職師資隊(duì)伍。近幾年來(lái)，各高校偶爾會(huì)接收安置軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和退伍戰(zhàn)士，因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)防教育工作很熱心

33、，是高校國(guó)防教育工作的必備人才。根據(jù)國(guó)防教育工作的實(shí)際需要，高校應(yīng)該把他們組織起來(lái)進(jìn)行專門的培訓(xùn)和考核，然后選聘一部分兼任軍事教師，為高校國(guó)防教育的開(kāi)展盡職盡責(zé)。</p><p>　　3﹑增強(qiáng)師資力量，改進(jìn)教學(xué)手段，建設(shè)高素質(zhì)的國(guó)防教育專業(yè)師資隊(duì)伍</p><p>　　高校國(guó)防教育工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵是建立一支思想穩(wěn)定、業(yè)務(wù)嫻熟的專職教師隊(duì)伍。教師編制應(yīng)合理地安排下去，并要重視優(yōu)秀教師的培養(yǎng)

34、。在改革教學(xué)手段時(shí)也應(yīng)使教學(xué)的形式多樣化。要抓住每年的“八一”建軍節(jié)以及國(guó)慶節(jié)等時(shí)機(jī)住宣傳；要把學(xué)生的國(guó)防教育同德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使國(guó)防教育形象豐富并且提高國(guó)防教育效果。應(yīng)廣泛開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)觀念。比如舉辦以“新文化運(yùn)動(dòng)”、“五四運(yùn)動(dòng)”為主題的文藝比賽等， 有關(guān)軍事方面的讀書活動(dòng)、國(guó)防教育征文比賽，強(qiáng)化大學(xué)生的國(guó)防知識(shí)。讓大學(xué)生樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，增強(qiáng)反侵略和反分裂意識(shí)；樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，自覺(jué)履行國(guó)

35、防義務(wù)。近幾年來(lái)，我國(guó)高校的軍訓(xùn)己逐步走向正?；鸵?guī)范化，軍訓(xùn)使他們?cè)谒枷胱黠L(fēng)方面有了明顯的提高。要確保大學(xué)生的國(guó)防教育貫穿大學(xué)生活的整個(gè)階段，從學(xué)生入校開(kāi)始就應(yīng)該對(duì)他們整個(gè)大學(xué)時(shí)期的國(guó)防教育工作做出整體規(guī)劃，緊密結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的特點(diǎn)，深入持久地開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育工作。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視新生軍事訓(xùn)練，上好國(guó)防教育第一課。</p><p>　　4﹑擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)投入，為高校國(guó)防教育提供好教材保障和經(jīng)

36、費(fèi)保障</p><p>　　教材是教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。提高高校國(guó)防教育效果的重要環(huán)節(jié)是做好教材保障工作。為實(shí)施高校國(guó)防教育的規(guī)范化、正?；〖?jí)教育部門要帶領(lǐng)組織各高校根據(jù)《全民國(guó)防教育大綱》的規(guī)定，仔細(xì)地編寫教材，加強(qiáng)教材工作的保障落實(shí)，預(yù)防在編寫教材的過(guò)程中盲目不清。要針對(duì)不同教育對(duì)象編寫或采用不同的教材，防止千篇一律；要保證教材形式的多樣化，提高國(guó)防教育的效能；要豐富高校國(guó)防教育的各種教材，努力改

37、善國(guó)防教育教材的質(zhì)量。要做好經(jīng)費(fèi)保障，實(shí)施高校國(guó)防教育的最基本條件就是經(jīng)費(fèi)。各高校應(yīng)將國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)納入平時(shí)的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并根據(jù)需要不斷提高國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)的投入，確保高校國(guó)防教育正?；?、教學(xué)訓(xùn)練科學(xué)化。</p><p>　　5﹑多形式并舉，重視高校國(guó)防教育陣地建設(shè)</p><p>　　首先，要加強(qiáng)國(guó)防教育基地的規(guī)范化建設(shè)和管理。各地的烈士陵園、紅軍革命遺址﹑紀(jì)念館以及部隊(duì)軍營(yíng)等場(chǎng)所，具備很好

38、的國(guó)防教育功能，是高校國(guó)防教育的主要陣地。其次，要加強(qiáng)媒體國(guó)防教育專欄建設(shè)。各高校要重視并繼續(xù)發(fā)揮廣播等各種媒體手段，開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育活動(dòng)，通過(guò)國(guó)防教育節(jié)目，努力創(chuàng)造國(guó)防教育氛圍，提高大學(xué)生國(guó)防意識(shí)教育。第三，要加強(qiáng)高校國(guó)防教育網(wǎng)站建設(shè)。各高校要充分運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)和建設(shè)國(guó)防教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)上教育資源，擴(kuò)大教育的影響力，提高教育的效果。第四，要重視校園國(guó)防教育設(shè)施建設(shè)。軍事理論課課堂成為強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)家意識(shí)教育的主要陣地。應(yīng)利用國(guó)

39、防教育資源，建立國(guó)防教育基地，開(kāi)展國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)。</p><p>　　6﹑實(shí)施網(wǎng)絡(luò)國(guó)防教育，拓展學(xué)生國(guó)防視野</p><p>　　在網(wǎng)上組織國(guó)防知識(shí)的競(jìng)賽、在網(wǎng)上開(kāi)展國(guó)防教育的征文活動(dòng)、建立有關(guān)國(guó)防教育的校園網(wǎng)站等，從不同渠道向大學(xué)生宣傳國(guó)防知識(shí)，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)人物，繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)防教育的重要性和必要性。還可以定期對(duì)學(xué)生所掌握的國(guó)防知識(shí)進(jìn)行理論考核并對(duì)其作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)的

40、積極性。</p><p>　　總之，在新形勢(shì)下，高校國(guó)防教育必須改變觀念，改變認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新教育手段，認(rèn)真貫徹國(guó)家法律法規(guī)的要求，普遍深入地開(kāi)展國(guó)防教育，積極推進(jìn)高校國(guó)防教育的和諧發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)造就高素質(zhì)人才，建立強(qiáng)大國(guó)防后備力量，建設(shè)和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興做出高校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p>

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