中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的對(duì)比修辭學(xué)研究.pdf

1、在對(duì)比修辭學(xué)上，學(xué)者們對(duì)漢語(yǔ)修辭學(xué)及其對(duì)中國(guó)人寫(xiě)的英語(yǔ)作文的影響這兩個(gè)問(wèn)題一直存在著爭(zhēng)議。有的對(duì)比修辭學(xué)家(如Kaplan，1966；Young，1982；Matalene，1985；Scollon，1991)堅(jiān)持認(rèn)為中國(guó)人在英語(yǔ)寫(xiě)作中喜歡采用間接的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，而另外一些學(xué)者(如Mohan and Lo，1985；Chen，1986；Lin，1987)則認(rèn)為中國(guó)人寫(xiě)的英語(yǔ)作文和以英語(yǔ)為母語(yǔ)者寫(xiě)的英語(yǔ)作文并不存在本質(zhì)區(qū)別。通過(guò)分析中國(guó)大學(xué)生

2、英語(yǔ)作文有無(wú)主旨句及主題句，本文旨在研究中國(guó)人寫(xiě)的英語(yǔ)作文結(jié)構(gòu)是否是間接的。 本論文分析了收集在四、六級(jí)考試委員會(huì)組編的《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試歷年實(shí)考作文選評(píng)》一書(shū)中的110篇大學(xué)生英語(yǔ)作文，所選作文均附有委員會(huì)專家老師的評(píng)論和修改意見(jiàn)。 量化分析發(fā)現(xiàn)，大部分中國(guó)大學(xué)生組織文章的結(jié)構(gòu)與以英語(yǔ)為母語(yǔ)者相似，由開(kāi)頭，主體和結(jié)尾三部分組成。然而，不同的是，他們很少把主旨句寫(xiě)在第一段，即被認(rèn)為是開(kāi)頭的一段中，相反，他們比較喜