評(píng)價(jià)理論視角下高校簡(jiǎn)介英譯研究.pdf

1、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外高校之間的交流合作日益密切。為了吸引更多的國(guó)外學(xué)者和留學(xué)生，國(guó)內(nèi)高校紛紛在其主頁(yè)上增設(shè)了英文簡(jiǎn)介，主要由對(duì)應(yīng)的中文簡(jiǎn)介翻譯而來(lái)。作為高校對(duì)外宣傳的主要窗口，英文簡(jiǎn)介至關(guān)重要。然而，目前國(guó)內(nèi)高校簡(jiǎn)介的翻譯質(zhì)量卻不盡人意，亟待提高。
　　本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，從評(píng)價(jià)理論視角對(duì)國(guó)內(nèi)高校簡(jiǎn)介英譯進(jìn)行系統(tǒng)研究，旨在探究高校中文簡(jiǎn)介中評(píng)價(jià)意義在譯文中的實(shí)現(xiàn)情況，進(jìn)而對(duì)高校簡(jiǎn)介的翻譯質(zhì)量做出客觀(guān)評(píng)估，并針對(duì)性地提出改進(jìn)譯

2、文質(zhì)量的建議，即實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)意義的對(duì)等。
　　考慮到前人研究中高校簡(jiǎn)介語(yǔ)料太少，分析結(jié)果不具代表性，本文決定從30所國(guó)內(nèi)高校的官網(wǎng)上選取中英文簡(jiǎn)介各一篇，分別制成中文語(yǔ)料庫(kù)和翻譯語(yǔ)料庫(kù)。本文主要研究方法包括定量分析、定性分析和比較分析。具體步驟為:首先，作者分別統(tǒng)計(jì)出兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中各類(lèi)評(píng)價(jià)資源的分布和比例并將同類(lèi)評(píng)價(jià)資源在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的分布和比例進(jìn)行對(duì)比，以查明翻譯語(yǔ)料庫(kù)中各類(lèi)評(píng)價(jià)資源在數(shù)量上的實(shí)現(xiàn)程度。其次，作者通過(guò)實(shí)例分析評(píng)價(jià)資源翻

3、譯中的忠實(shí)和變化。對(duì)于變化，作者將進(jìn)行分類(lèi)并提供相應(yīng)的修改意見(jiàn)。
　　研究發(fā)現(xiàn)，在數(shù)量方面，高校中文簡(jiǎn)介中的評(píng)價(jià)資源在翻譯中基本實(shí)現(xiàn)。具體而言，態(tài)度、介入和級(jí)差資源分別達(dá)到了95.1％、97.5％和95.0％的實(shí)現(xiàn)率。在質(zhì)量方面，部分評(píng)價(jià)資源在翻譯中發(fā)生了變化，導(dǎo)致了評(píng)價(jià)意義的不對(duì)等。具體而言，態(tài)度資源翻譯中出現(xiàn)了不恰當(dāng)、增加和減少的現(xiàn)象;介入資源翻譯中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、增加和減少的現(xiàn)象;級(jí)差資源翻譯中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、升級(jí)和降級(jí)的現(xiàn)象。針對(duì)