母語為英語的學(xué)生習(xí)得漢語動結(jié)式帶賓語類結(jié)構(gòu)偏誤分析.pdf

1、結(jié)果補語一直是對外漢語教學(xué)中的重點和難點。結(jié)果補語中的特殊類—動結(jié)式帶賓語，一直是對外漢語教學(xué)中忽視的教學(xué)點。以往的研究并沒有對結(jié)果補語中的這一小類進行具體的、分國別的分析。本文主要是說明母語為英語的學(xué)生習(xí)得漢語動結(jié)式帶賓語類結(jié)構(gòu)的偏誤，這種偏誤分析更加具有針對性、細(xì)節(jié)性和具體性。
　　 文章的第一部分為緒論。簡單地介紹了本選題的目的、意義以及研究所選的方法和國內(nèi)外關(guān)于本選題的研究狀況。
　　 文章的第二部分主要有關(guān)于動

2、結(jié)式帶賓語類結(jié)構(gòu)的漢語本體分析。本文從動結(jié)式的構(gòu)成、動結(jié)式的語義指向等方面，以及在前人的有關(guān)于本選題的研究基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出動結(jié)式能否帶賓語的系統(tǒng)規(guī)則。
　　 文章的第三部分主要是針對于動結(jié)式帶賓語類結(jié)構(gòu)的偏誤分析。針對母語為英語的學(xué)生習(xí)得漢語這一結(jié)構(gòu)的偏誤結(jié)果，從母語的負(fù)遷移、舊知識對新知識的影響、過度泛化、教材、教師教授方法等方面考察偏誤形成的原因。
　　 文章的第四部分主要是漢語動結(jié)式帶賓語類結(jié)構(gòu)的教學(xué)建議。根據(jù)語