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文檔簡介
1、漢語的介詞屬于封閉的一類詞，數(shù)量不多但卻起著重要的語法作用。由于其自身的復(fù)雜性和其他的外在因素，使得日本學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)較多的偏誤，對漢語教學(xué)造成了一定的阻礙。本文主要利用測試法和偏誤分析法，對母語為日語的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語介詞“對”時所產(chǎn)生的偏誤進(jìn)行分析，旨在提高對外漢語教學(xué)的質(zhì)量。
本文首先在回顧前人研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)漢語本體研究及漢日對比研究的成果，對漢語教學(xué)大綱和教材中介詞“對”進(jìn)行了系統(tǒng)的考察和分析；之后，從北京語
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