英語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)得漢語(yǔ)“進(jìn)行態(tài)”時(shí)間副詞的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201412000374遣掌師蔻大擎漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文英語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)得漢語(yǔ)“進(jìn)行態(tài)“時(shí)間副詞的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策作者姓名：專業(yè)方向：石麗娟漢語(yǔ)國(guó)際教育導(dǎo)師姓名：王振來(lái)教授2016年4月摘要摘要時(shí)間副詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞中占有很大比重，對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)義表達(dá)起著至關(guān)重要的作用。漢語(yǔ)“進(jìn)行態(tài)“時(shí)間副詞用法復(fù)雜，是留學(xué)生出現(xiàn)偏誤頻率較高的語(yǔ)法點(diǎn)，也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大綱要求掌握的語(yǔ)法點(diǎn)。留學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，對(duì)它

2、們結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、語(yǔ)用的理解模糊，運(yùn)用的過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的偏誤。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，我們不難發(fā)現(xiàn)，這類詞對(duì)應(yīng)的表達(dá)在英語(yǔ)中作為謂語(yǔ)出現(xiàn)的頻率較高，而且用法相對(duì)單一；而漢語(yǔ)“進(jìn)行態(tài)”時(shí)間副詞通常作狀語(yǔ)，而且用法比較復(fù)雜。因此，英語(yǔ)母語(yǔ)者在交際中會(huì)受母語(yǔ)因素的影響而出現(xiàn)偏誤；同時(shí)，“正’’、“在”、“正在“這類時(shí)間副詞是漢語(yǔ)表達(dá)“進(jìn)行’’和“持續(xù)”重要的語(yǔ)法手段，基于以上幾點(diǎn)本文對(duì)“進(jìn)行態(tài)”時(shí)間副詞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究。本文選

3、取“進(jìn)行態(tài)”時(shí)間副詞“正“、“在“、“正在”為研究對(duì)象，以英語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)得這類副詞出現(xiàn)的偏誤著手，通過(guò)“進(jìn)行態(tài)’’時(shí)間副詞本體研究、第二語(yǔ)言習(xí)得研究及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面的研究，以對(duì)比分析理論、偏誤分析理論為指導(dǎo)，從所搜集到的文獻(xiàn)資料、北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)、留學(xué)生作文和日常生活對(duì)話中總結(jié)歸納出“進(jìn)行態(tài)’’時(shí)間副詞的偏誤類型，然后從“結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、語(yǔ)用”三方面進(jìn)行對(duì)比研究，概括出偏誤原因，提出教學(xué)對(duì)策，給出案例設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)母語(yǔ)者