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文檔簡介
1、隨著漢語在世界上的廣泛傳播，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)越來越多。漢語有著悠久的歷史和獨(dú)特的魅力，而且學(xué)習(xí)漢語對以后的工作有很大的幫助。但是很多的漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語的過程中，不時(shí)會(huì)遇到很多問題以及一些詞語的使用錯(cuò)誤。本次研究將對津巴布韋人母語為修納語學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的過程中，針對使用程度副詞時(shí)的偏誤進(jìn)行分析。
本文的主要內(nèi)容分為四個(gè)章節(jié)。第一章節(jié)內(nèi)容主要是對于當(dāng)前程度副詞的研究進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，其中包括本次研究的意義，關(guān)于程度副詞的研究現(xiàn)狀，
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