義務教育學校教師績效工資-績效考核與政策改進.pdf

1、義務教育是整個國民基礎教育的根本,根據(jù)2008年12月22日國務院審議并原則通過的《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》,我國從2009年1月1日起,開始在全國義務教育學校實施績效工資。此項制度的制定為中小學建立科學合理的激勵機制提供了宏觀政策支持,其具體的實施也為素質教育的拓展帶來了新的機遇,實施績效工資政策對師資力量管理改革,以及義務教育的良性發(fā)展,具有非常重大的意義。
　　 本文將以實地研究個案的模式,通過反映“義務教

2、育學校教師績效工資”政策在一個我國湖南省X縣級市的執(zhí)行過程,用理論文獻與問卷調查相結合的研究方法,闡述國家這項政策對義務教育學校產生的影響,以及其在改革過程中存在的問題。最后,通過對績效工資三大主體,政府,學校,教師在實施績效工資之后凸顯的崗位職責和績效評估走向,對義務教育績效工資的成效做出評價,并針對其不足之處做出合理化建議。
　　 本文分為五個部分
　　 第一部分為緒論部分。主要闡述選題的研究背景和研究意義,介紹本文

3、的研究思路跟方法,并對研究中涉及的相關綜述跟核心概念進行界定。另外針對本文中增加的創(chuàng)新點以及局限性作自省式論述。
　　 第二部分介紹我國教師工資制度的歷史沿革,并對義務教育學?？冃ЧべY的政策實施背景以及其內涵、功能做出歷史性梳理。核心研究方向為我國義務教育學校績效工資政策在當前推行的總體概況及部分地區(qū)實施的現(xiàn)狀。
　　 第三部分通過對教師績效工資政策中績效考核的研究,進一步深入了解義務教育學校教師績效工資制度,以及這項制

4、度帶來的影響。本章將從義務教育階段績效考核的理論基礎出發(fā),結合績效考核的原則、目的、以及其功能,詳細剖析績效考核目前的成效以及現(xiàn)階段產生的一些問題。
　　 第四部分通過實訪與問卷調查,闡述湖南省X縣級市義務教育學校教師績效工資的實施情況。首先研究湖南省X縣級市義務教育學校績效工資的實施模式及特點,然后針對政策實施以來出現(xiàn)的一系列問題,在考慮政策實施的內外部因素的前提下,探討問題發(fā)生的原因和對學校管理及教師自身造成的不良影響。