論交際法在中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、本文試圖探討語(yǔ)法教學(xué)的必要性及其重要性，作者嘗試著通過多種交際活動(dòng)來優(yōu)化中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。 盡管外語(yǔ)教學(xué)歷來非常重視語(yǔ)法教學(xué)，但是近三十年來，外語(yǔ)教學(xué)研究和實(shí)踐發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法和聽說法逐漸被交際法所取代，因?yàn)榻浑H法更注重對(duì)語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才‘的需要。當(dāng)交際法引入我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)時(shí)曾一度引起很大的爭(zhēng)議，也曾遭遇過較大阻力?？墒?，如今交際法已是外語(yǔ)教學(xué)的主流，也己成為我國(guó)中學(xué)一種主要的英語(yǔ)教學(xué)方法。

2、 自從引入交際法教學(xué)之后始終有人懷疑中學(xué)語(yǔ)法教學(xué)的作用，甚至有人質(zhì)疑語(yǔ)法教學(xué)的必要性。作者強(qiáng)調(diào)了中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的必要性，系統(tǒng)闡述了以交際為主導(dǎo)的語(yǔ)法教學(xué)的重要性。作者從語(yǔ)言本身、交際能力和語(yǔ)法的工具作用三方面進(jìn)行論述，文中進(jìn)一步分析了傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)和交際式語(yǔ)法教學(xué)的差異。作者通過對(duì)江西省師范大學(xué)2003級(jí)教育碩士班30位省內(nèi)中學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，了解到目前當(dāng)?shù)亟處煵捎媒浑H法進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀以及所面臨的困難。針對(duì)主要的問題，