交際法在高職高專英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用與研究.pdf

1、語(yǔ)法翻譯法、直接法、聽說(shuō)法等是當(dāng)前運(yùn)用較為廣泛的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法。在培養(yǎng)學(xué)生文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思和內(nèi)容創(chuàng)新等方面，這些方法起到了重要的作用。然而，筆者在一些學(xué)者對(duì)學(xué)生語(yǔ)法考試方面中常見語(yǔ)法錯(cuò)誤的分析和研究者的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在目前的高職高專院校，語(yǔ)法規(guī)則不再是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程中最主要的問(wèn)題，而最主要的問(wèn)題在于語(yǔ)法的應(yīng)用上，即學(xué)生不懂得如何正確地運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)自己的信息。
　　基于國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)交際法在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中運(yùn)用的研究，本文提

2、出在高職高專院校的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中運(yùn)用交際法的可行性，并通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該方法能否有效提高學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)法水平。具體研究問(wèn)題有:1)交際法與傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)法相比，是否能夠更有效地提高學(xué)生的整體英語(yǔ)語(yǔ)法水平?2)交際法是否也會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面起到積極的促進(jìn)作用?
　　基于以上問(wèn)題，筆者通過(guò)前測(cè)選取了日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的兩個(gè)平行班中的70人作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。并在這兩個(gè)班中(一班為控制班，二班為實(shí)驗(yàn)班)進(jìn)行了為期16個(gè)周

3、的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中在控制班英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中采用傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法，而對(duì)實(shí)驗(yàn)班采用交際法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，筆者用統(tǒng)計(jì)軟件 SPSS13.0等對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果分別進(jìn)行定量和定性分析。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，1)交際法比傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)法更能夠有效地提高學(xué)生的整體英語(yǔ)語(yǔ)法水平；2)交際法除對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響外，還對(duì)學(xué)生的詞匯運(yùn)用、閱讀理解方面產(chǎn)生了積極的影響。
　　根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，文章對(duì)今后的語(yǔ)法教學(xué)提出相應(yīng)建議，并指出本研究中存在