韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂游戲教學(xué)研究.pdf

1、漢語(yǔ)是在世界上使用人口最多的語(yǔ)言。在韓國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生越來(lái)越多，漢語(yǔ)在韓國(guó)的地位也日益提高。但是，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，韓國(guó)學(xué)生普遍遇到口語(yǔ)、書寫、語(yǔ)法等很多方面的困難。此外，在韓國(guó)高中，漢語(yǔ)是作為第二外語(yǔ)的課程，韓國(guó)學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目相當(dāng)多，因?yàn)楦呖伎颇恐械诙庹Z(yǔ)的比重很低，大部分學(xué)生不參加高考中的漢語(yǔ)考試，所以漢語(yǔ)學(xué)習(xí)常常不被重視。因此，如果漢語(yǔ)教師的教學(xué)方法和文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程一樣單調(diào)、只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)的話，那么學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，甚至放棄

2、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。由此可見(jiàn)，在韓國(guó)高中的漢語(yǔ)課堂，趣味性顯得尤為重要。為此，教師授課的時(shí)候應(yīng)盡量使用多種教學(xué)方法及教學(xué)用具，游戲則可作為重要的提高趣味性的教學(xué)方法。
　　本文介紹的是提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的興趣和交際能力的游戲教學(xué)法。第一章，闡述了研究的意義、對(duì)象、內(nèi)容和方法;第二章，論述了游戲教學(xué)法的定義和目的、游戲的設(shè)計(jì)原則;第三章，主要介紹并分析韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂的現(xiàn)狀，包括韓國(guó)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)及態(tài)度、韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂中存在的問(wèn)題及原因、目前

3、漢語(yǔ)課堂上使用的教法;第四章，分析在語(yǔ)音、詞匯、漢字和綜合四個(gè)方面取得顯著效果的游戲;第五章，通過(guò)在韓國(guó)高中實(shí)際運(yùn)用游戲教學(xué)法授課并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查肯定了游戲運(yùn)用在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中的意義性和有效性;第六章，簡(jiǎn)單對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)法和游戲教學(xué)法的教學(xué)成果，說(shuō)明游戲教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題以及本研究的不足之處。通過(guò)以上的研究得出的結(jié)論是游戲教學(xué)法是讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極地參與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。
　　通過(guò)本文的研究，筆者希望使?jié)h語(yǔ)教師更了解游戲教學(xué)的重要