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文檔簡介
1、本文基于本人在韓國首爾市高中對的教學(xué)實踐,分析整理了韓國漢語教學(xué)的基本情況,從不同角度分析了韓國普通高中漢語口語課堂的教學(xué)情況,對韓國四所普通高中漢語口語課堂上出現(xiàn)的各類教學(xué)問題進行了初步的研究匯總并提出了自己的解決建議,反思了現(xiàn)今韓國漢語教學(xué)的不足以及需要增強改善的地方。
第一部分為緒論部分。先主要探討了本文的選題背景、研究的意義和目的;接著介紹了近幾年來韓國漢語教育的研究綜述;最后敘述了本篇論文的結(jié)構(gòu)安排及研究方法。
2、> 第二部分詳細介紹了韓國高中漢語教學(xué)現(xiàn)狀。先回顧了韓國高中教學(xué)中漢語課地位的歷時演變,并從總體上以具體數(shù)字分析了韓國第二外語選修情況;此外,還分別從韓國中學(xué)漢語課的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式及學(xué)生學(xué)習特點等方面,闡述了韓國中學(xué)漢語教學(xué)的具體情況,并通過調(diào)查分析,著重介紹了筆者所任教的四所高中漢語課堂基本情況。
第三部分是本文論述的重點部分。介紹了筆者所任教的四所高中漢語教學(xué)基本情況,并重點從原因、表現(xiàn)等方面分析了四所高中
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