高中物理滲透職業(yè)生涯教育的教學設計研究——以青島市普通高中為例.pdf

1、職業(yè)生涯教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，隨著當今社會大學生就業(yè)難的突出問題，近年來走進中學校園，逐漸引起了人們的廣泛重視。自從《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》正式頒布，意見當中涉及到高考綜合改革試點的內(nèi)容引起了社會的廣泛關注。變化主要體現(xiàn)在考試科目設置和招生錄取機制，學生需要根據(jù)高校提前公布的高中學業(yè)水平考試科目報考要求，自主選擇高中學業(yè)水平考試的科目，計入最后的高考總成績。在這種變化影響下，需要加強高中學生的職業(yè)生涯教育。

2、
　　目前我國的物理課堂上由于升學壓力、任務要求以及知識儲備的原因?qū)β殬I(yè)生涯教育幾乎沒有涉及，但是高中生因為面臨高中學業(yè)水平考試科目和大學專業(yè)的選擇，如果不能將高考科目、大學專業(yè)與未來的職業(yè)相聯(lián)系，不但會影響高中生的志愿選擇，最重要的是會影響他的個人成長。物理學科與多種職業(yè)聯(lián)系緊密，因此在高中物理教學中滲透職業(yè)生涯教育顯得尤其重要。
　　現(xiàn)在雖然很多都在研究學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，但多限于理論研究，與學科結(jié)合特別是高中物理教學中

3、滲透職業(yè)教育理念的較少。本文首先采用文獻研究法從理論的高度對基礎概念進行了闡述，研究分析了國內(nèi)外學科教學中滲透職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，從而為筆者的研究提供理論基礎和參考。然后采取問卷調(diào)查法、訪談法來了解筆者所執(zhí)教的高中學生和老師以及大學生對職業(yè)生涯教育滲透進高中物理教學的看法和建議，為具體教學設計提供現(xiàn)實的依據(jù)和相關材料。最后通過研究人民教育出版社物理教材，找出可以滲透職業(yè)生涯教育的教學材料，結(jié)合自己的教學實踐，設計出高中物理學科滲透職業(yè)生