三年級下冊英語教案－unit1 welcome back to school!－the sixth period 人教pep版

1、The The Sixth Sixth Period Period(B. Start to read B. Let's check C. Story time)課時目標1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要知識。2.檢驗本單元的學(xué)習(xí)成果。3.在閱讀活動中復(fù)習(xí)談?wù)撟约旱睦蠋熀团笥训姆椒?，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。4.能讀懂“C.Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知識點。5.提高學(xué)生的閱讀技能和聽力技巧。重點難點[來源:Zxx

2、k.Com]重點1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要知識。2.檢驗本單元的學(xué)習(xí)成果。[來源:學(xué),科,網(wǎng) Z,X,X,K]3.能讀懂“C.Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知識點。難點“C.Story time”部分故事情節(jié)的理解。教學(xué)準備教學(xué)過程中所需的錄音、課件、掛圖。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.打招呼。2.讓學(xué)生用“開火車”的方式互相問候。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)1.學(xué)生同桌合作進行對話，介紹

3、自己的姓名以及性別，如：S1: Hello! I'm Bob.I'm a boy.S2: Hi! I'm Lily.I'm a girl.2.教師走上講臺進行自我介紹，如：T: Hello, boys and girls.I'm Miss Lee. I'm a teacher. You are students.③學(xué)生將圖片與相應(yīng)的單詞連線。④師生一起核對答案。3.C. Story tim

4、e.(1)出示一只猴子和一頭熊的圖片，問：“誰的個頭大？誰更聰明些？”學(xué)生可能會回答：“熊的個頭大，猴子更聰明些。 ”讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論問題：“動物王國的‘紅星小學(xué)’現(xiàn)在要招聘一位老師，猴子和熊來應(yīng)聘，你認為選誰合適呢？”幾分鐘后，教師請幾位學(xué)生代表說一說自己小組的觀點。(2)在多媒體上逐個呈現(xiàn)本部分的教學(xué)掛圖，學(xué)生根據(jù)掛圖猜測故事內(nèi)容。(3)播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生回答問題：Who plays the teacher at last？

5、(4)講解一些故事中的知識點，幫助學(xué)生理解。Let's play a game！讓我們玩游戲吧！let's 的意思是“讓我們” ，后接動詞原形，引導(dǎo)祈使句，表示建議，如：Let's go out and play basketball.讓我們出去打籃球吧！play 有“玩；扮演；打；彈”等含義，如：I can play the teacher.[來源:Zxxk.Com]我可以扮演老師。Do you want to