2013年小學(xué)英語pep人教版三年級下冊《unit 1 welcome back to school》word版教案1

1、Unit1WelcomebacktoschoolPartA第一課時I.LearningContents人教版三年級起始第二學(xué)期第一單元人教版三年級起始第二學(xué)期第一單元PartPartA第一課時。通過第一部分第一課時。通過第一部分Let’stalk的學(xué)習(xí)與第二部分的學(xué)習(xí)與第二部分Let’spractice的學(xué)習(xí)，鞏固日常用語：的學(xué)習(xí)，鞏固日常用語：Goodmning.Hi.并學(xué)習(xí)新句型：并學(xué)習(xí)新句型：I’mfrom…（國家）。通過教學(xué)會話

2、，讓學(xué)生學(xué)（國家）。通過教學(xué)會話，讓學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。會介紹他人及做自我介紹。II.LearningAims1KnowledgeAims復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的日常用語，并在復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的日常用語，并在實際的情景中進行運用。實際的情景中進行運用。學(xué)習(xí)怎樣用英語學(xué)習(xí)怎樣用英語進行自我介紹。進行自我介紹。能聽懂會說本課所學(xué)的人物、國家等方面的單詞，并能按指令能聽懂會說本課所學(xué)的人物、國家等方面的單詞，并能按指令做游戲。做游戲。2Abi

3、lityAims激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極與他人合作，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。3EmotionAims培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力及想象力，發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力及想象力，發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力。III.ImptantPointsDifficultPoints1.

4、1.ImptantPoints:學(xué)習(xí)如何運用句型學(xué)習(xí)如何運用句型IamfromChinaCanadaAmerica.2.2.DifficultPoints:學(xué)習(xí)如何運用句型學(xué)習(xí)如何運用句型IamfromChinaCanadaAmerica介紹自己。介紹自己。IV.TeachingAids1.1.準備準備AmyMike和Bailing的頭飾。的頭飾。2準備中國、美國與加拿大的國旗。準備中國、美國與加拿大的國旗。3教材相配套的教學(xué)錄音帶。教

5、材相配套的教學(xué)錄音帶。VTeachingMethodsStudyTactics教師通過創(chuàng)設(shè)情境，教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引入本課教學(xué)重點句型，運用四環(huán)節(jié)教學(xué)法，展開本引入本課教學(xué)重點句型，運用四環(huán)節(jié)教學(xué)法，展開本課教學(xué)活動。學(xué)生在情境中通過小組合作學(xué)習(xí)，游戲等活動鞏固并學(xué)習(xí)新舊知課教學(xué)活動。學(xué)生在情境中通過小組合作學(xué)習(xí)，游戲等活動鞏固并學(xué)習(xí)新舊知(4)讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演AmyBaiLing和Mike上臺做自我介上臺做

6、自我介紹。紹。Step3.Consolidation(1)Passthepictures.游戲規(guī)則：邊放英語歌曲邊傳圖片，老師暫停音樂時游戲規(guī)則：邊放英語歌曲邊傳圖片，老師暫停音樂時誰拿到圖片誰就要用誰拿到圖片誰就要用英語模仿圖片上的人物進行自我介紹。英語模仿圖片上的人物進行自我介紹。(2)用“開火車”的形式請同學(xué)一個個做自我介紹并用“用“開火車”的形式請同學(xué)一個個做自我介紹并用“NicetomeetyouNicetomeetyouto

7、o.”打招呼?？山袡M排或豎排任意兩組?！贝蛘泻??？山袡M排或豎排任意兩組。(3)在Letstalk的基礎(chǔ)上，自編對話并四人小組練習(xí)，上臺表演。的基礎(chǔ)上，自編對話并四人小組練習(xí)，上臺表演。A:（指著（指著B）Ihaveanewfriend.B:（起立）（起立）HiIam...Iamfrom...C:(全班全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyoutoo.Step4.Project(1)(1)讓學(xué)生說一說他們所知道的我國

8、省、市的名稱都有哪些。制作一些卡片讓學(xué)生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。制作一些卡片讓學(xué)生用讓學(xué)生用Imfrom....來表達出他們所喜歡的地方。如：來表達出他們所喜歡的地方。如：ImfromHainanShong...等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有等等。做完這一練習(xí)后，還可讓學(xué)生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。都是誰。(2)拿出一些美國、加拿大、中國等國家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運動員等拿出一些

9、美國、加拿大、中國等國家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運動員等知名人士照片或圖片向?qū)W生提問：知名人士照片或圖片向?qū)W生提問：Whosheshe（可讓學(xué)生用中文回答）（可讓學(xué)生用中文回答）Whereisheshefrom教師可向?qū)W生介紹一些主要的國家名稱。教師可向?qū)W生介紹一些主要的國家名稱。Unit1WelcomebacktoschoolPartA第二課時I.LearningContents人教版三年級起始第二學(xué)期第一單元人教版三年級起始第二學(xué)期第