人教版六年級數(shù)學(xué)下冊優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-圖形的認(rèn)識與測量教案

1、《圖形的認(rèn)識與測量》 《圖形的認(rèn)識與測量》教學(xué)模式介紹： 教學(xué)模式介紹：核心素養(yǎng)下的培養(yǎng)是需要正確的教學(xué)模式作為載體的，對于以往的課堂來說是一種全新的轉(zhuǎn)型。核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)是利用設(shè)計(jì)好的核心問題在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素質(zhì)，激發(fā)和推動學(xué)生主體活動、能整合教材中內(nèi)容并與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)。在這個(gè)課堂教學(xué)活動中，教師要以問題及其解決方式為主線的，整體設(shè)計(jì)思路是在教師的策劃、指導(dǎo)和支持下，學(xué)生積極主動地參與問題的發(fā)現(xiàn)、提出與解決，在探索問題

2、解決的過程中獲得新知，構(gòu)建新知。老師作為學(xué)習(xí)共同體的一員，和學(xué)生共同為問題的解決，開展合作學(xué)習(xí)、共同探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中解決問題、培養(yǎng)核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的課程環(huán)節(jié)：講什么——為何講——怎么講——講怎樣設(shè)計(jì)思路說明： 設(shè)計(jì)思路說明：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線、射線、線段、角、垂直和平行，三角形、四邊形和圓的特征，常見平面圖形的周長和面積計(jì)算公式，立體圖形的特征、物體的三視圖和立體圖形表面積、體積的計(jì)算方法等有關(guān)知識基礎(chǔ)上進(jìn)行

3、的整理復(fù)習(xí)。教學(xué)開始，充分應(yīng)用多媒體課件，以課本主題圖引入新課；教學(xué)中，通過多處實(shí)例，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在展示與交流中加深對圖形的認(rèn)識與測量相關(guān)知識了解，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)、有提升，也獲得了新授課般的新鮮感。一、講什么 一、講什么1、教學(xué)內(nèi)容（1）概念原理：直線、射線、線段、角、垂直、平行、三角形、四邊形、圓、正方形、長方形、圓柱、圓錐；（2）思想方法：數(shù)形結(jié)合；（3）能力素養(yǎng)：發(fā)展空間觀念，提高解決問題的能力。2、內(nèi)容解析：在前面的

4、學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線、射線、線段、角、垂直和平行，三角形、四邊形和圓的特征，常見平面圖形的周長和面積計(jì)算公式，立體圖形的特征、物體的三視圖和立體圖形表面積、體積的計(jì)算方法等有關(guān)知識，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。本課是《整理與復(fù)習(xí)》這一單元“圖形與幾何”這部分的起始課，對小學(xué)階段所學(xué)過的有淆?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】平面圖形的特征、平面圖形周長和面積計(jì)算公式的應(yīng)用，根據(jù)三視圖確定組成幾何體的立方體個(gè)數(shù)，靈活運(yùn)用立體圖形的表面積、體積計(jì)算

5、公式解決實(shí)際問題。2、教學(xué)支持條件：（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線、射線、線段、角、垂直和平行，三角形、四邊形和圓的特征，常見平面圖形的周長和面積計(jì)算公式，立體圖形的特征、物體的三視圖和立體圖形表面積、體積的計(jì)算方法等有關(guān)知識，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。（2）科大訊飛“智慧課堂”，PowerPoint 多媒體投影。（二）教學(xué)過程 （二）教學(xué)過程引入新課 引入新課【問題 【問題 1】（1）小學(xué)階段，我們都學(xué)過哪些圖形？（

6、2）如果需要把這些圖形分成兩類，應(yīng)該怎么分？為什么？設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：通過這一過程，學(xué)生知道了平面圖形和立體圖形的區(qū)別，對于平面圖形和立體圖形的印象也更加深刻。預(yù)設(shè)師生活動： 預(yù)設(shè)師生活動：（1）學(xué)生小組內(nèi)交流討論。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。（3）教師引出課題并板書：圖形的認(rèn)識與測量。自主探究 自主探究【問題 【問題 2】（1）直線、射線和線段有什么區(qū)別？（2）同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪幾種？你能畫出來嗎？（3）什么叫做角？