人教版六年級數(shù)學(xué)圓的認識優(yōu)質(zhì)課教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認識圓，知道圓的各部分名稱。2.掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。3.會用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。教學(xué)重點和難點：重點：圓的特征，半徑和直徑的關(guān)系。難點：理解圓心與圓的位置、、半徑與圓的大小的關(guān)系；會用圓規(guī)畫圓。教學(xué)準(zhǔn)備：圓形紙片、剪刀、直尺、圓規(guī)、多媒體課件一張白紙。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、同學(xué)們，看這是我們以前學(xué)過的平面圖形：長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形。（課件展示五種平面圖

2、形））這些圖形都是用什么線圍成的？（線段）2、這張圓形圖片是由什么線圍成的？（曲線，圓是由曲線圍成的平面圖形）師：對于圓，同學(xué)們一定不會感到陌生吧？生活中，你們在哪兒見到過圓形？生：鐘面上有圓，硬幣，CD光盤，有的桌面，輪胎上有圓，有些紐扣也是圓的......師：其實生活中的圓形隨處可見，讓我們一起來欣賞一下生活中的圓。（課件展示生活中的圓形）師：有人說，因為有了圓，我們的世界才變得如此美妙而神奇。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進圓的世界，

3、去認識圓。板書：圓的認識二、認識圓的特征。1、學(xué)生自己在準(zhǔn)備好的紙上畫一個圓，并動手剪下。生：圓有無數(shù)條直徑，它們的長度都相等。問題2生：我們小組發(fā)現(xiàn)，同一圓里半徑或直徑長度都相等。用圓形紙片邊演示邊強調(diào)前提條件：在同一圓里生：我們小組還發(fā)現(xiàn)，在同一個圓里，直徑的長度是半徑的兩倍。師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？課件展示師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)非常精彩，表現(xiàn)都很好，學(xué)到現(xiàn)在咱們已經(jīng)了解了圓的一些特征，那怎樣才能既準(zhǔn)確有方便地畫出一個圓呢？接下來我們學(xué)習(xí)畫

4、圓。三、學(xué)習(xí)畫圓1、介紹圓規(guī)的各部分名稱及使用方法。2、師示范畫一個半徑為10厘米的圓，并小結(jié)出畫圓的步驟和方法。畫圓的步驟及方法：（1）定半徑把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。（2）定圓心把有針尖的一只腳定在一點上；這個點就是圓心，用字母O來表示。（3）畫圓把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。3、生嘗試練習(xí)畫圓（課件展示）咱們同學(xué)現(xiàn)在都會用圓規(guī)畫圓了，回想畫圓的過程，幫老師解答一個問題，好么？（課件展示）生：我發(fā)現(xiàn)圓的大小和它的半徑有關(guān)，