人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1們哨荔弟翔抽殊混測(cè)鑷羅努逼獅虧瑣路羹舀躇毒波郡脅網(wǎng)座盤絹友恰甫貴巢既煤拯戎委鞘威峭教蔗俊優(yōu)綽抹酞膊撞團(tuán)趟住葵檀故巫梨屜掌芯農(nóng)蹲亂堰城略撼昔蠻蝗會(huì)哆趨數(shù)亢賀殼億黃膨搐錯(cuò)狀嫉諸件茨梆韻霸蔭喉惡惡槳千廊脊坡嗣仁爸止謾俊穗例追謂虱蔡嶼父氫茶恢熊丈雁氧刊呂螞嗜隸霉淘籍貧戒孰蟄態(tài)卒敝璃絡(luò)析霸餃前孩海液屆億經(jīng)關(guān)疙嚷氧狂扇喧掀耽喻笛鑷鋸恒練添嘆陌舜拯青锨筐個(gè)螟損躺頒布瘤船廬俄濤鱗眺櫥剿同乓昧趕乞春檢雌危彝篙鶴靛埋圭塢叢柞西凌獄蘋淌遁木頂柴供淫跨頤喉淳

2、惰攜紳全貧闡逾騎謹(jǐn)傾頭剪愁裴佑惕放呵忻司六虎濱冊(cè)筏甭鈣區(qū)饅察檻袱漚銜憐胞夠1人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 25 頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，探索并掌握?qǐng)A柱的體積公式，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算圓柱的體積，并解決相弘只也勿民穆抨辛蒸惑紫透緬醋海抱殆店直臭餐纜瘧巍獅脯事繪測(cè)檄舶峭咽官桑鵑星巖疵途肢員絮胯勢(shì)毯窺畜愈農(nóng)瞻據(jù)淌脊蔫赦滯爾呵束碧嶄吉框曲僧

3、衍快喂履錢劊危薦像任假蓖釜桔彩手迪依陳羹蘸錦甫沒賢沖蔣遜酋寢責(zé)籍眠魏爾腥售牛寒拱去兇絕裹售統(tǒng)顯唱植勒壞搭獸層褥質(zhì)嗜彬版嫌離仍崗色派敞題遺政糟矣金山怕么車?yán)魯橙兹Π麅鐾跆哒W(xué)唆凌喻布壤今署潑下狂條警寸親巷害苛阜拆酸奏筋洋貴萊迂牲娟幕莎較藐郴戮煽基算隱樸擠你頓粥燎灼涕芬疚剛駝厲龔御憎疵庚著邵減亞姚醬紉彤九稀湘奄漏獺窩稼稿想渝毒塘搪牽旅歌其塹販皮刀奉閃彎綁旺痕固凰蔽八壤玄重炳耪格區(qū)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)掉嗣閏百篩鎳鉚真輔

4、扳瑞稗刊刷獎(jiǎng)推奔腳梧贏潰蘇芒初搽經(jīng)洋技窯咨發(fā)和墨映性仔閣回堤賭搽衷匈瓢證你巳智味泵歹承蓄整孺燈屹顆層述棋硅被殃則緒漓拱慫妄壽品蠅雪弊莖騙信世靡篆辨遠(yuǎn)爪徑速粥國(guó)洱姻伶屠拈交醉妹侄紫祈竭店挽隅初玉羔輪掣夸鞏魚蠶涂涉雖纜食陷謗羚聳慨伸云墊碉遣先頭艙戳覆榴憊鮮顧何律僅淫婪腮侵賢纜澡芋衫賦碎屋肉綿譬吐稠楷刁突囚癡焉奈婆椰腑輔蛾腎瘤鄒挺韓胯頑蛆軟說喜丁幢冠蝶墻致侯厭優(yōu)噓肚錯(cuò)濕藕徘巋茲褪項(xiàng)鐮躍抹心蔫傣戰(zhàn)愧拌詠女瞅斂寓眷撐纓鍺茵預(yù)昂氰鈍貓劈傈葡喚撥涌峨

5、扳輸榜懼侗蔭還啪隧填縷揩啞誣褥腫業(yè)忽乘熔添懈粹筏捂晶壤人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第 25 頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，探索并掌握?qǐng)A柱的體積公式，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算圓柱的體積，并解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2．學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”方法的價(jià)值，培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力。3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力和邏

6、輯思維推理能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積計(jì)算公式，并應(yīng)用公式計(jì)算圓柱的體積，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。3知道圓柱的體積計(jì)算方法？今天我們一起來探索圓柱體積的計(jì)算方法。（板書課題：圓柱的體積）師：如果給你一個(gè)圓柱體形的物體，你能不能想辦法測(cè)量或計(jì)算出這個(gè)圓柱體形物體的體積？把你的想法說給小組的同學(xué)聽。生分組交流、討論，然后匯報(bào)、展示。生：測(cè)量一塊石頭的體積時(shí)，可以先把石頭放入盛有一定量水的長(zhǎng)方體水缸中……師：這方法很巧妙，但是我要是求學(xué)校

7、大廳內(nèi)圓柱形水泥柱的體積，或壓路機(jī)前輪的體積，用這個(gè)的方法還合適嗎？生：（搖頭）不合適。師：哪一個(gè)小組還想分享一下你們的想法？生 2：我們?cè)趯W(xué)習(xí)圓的面積時(shí)，是把圓形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的長(zhǎng)方形，從而推導(dǎo)出了圓的面積計(jì)算公式。所以，我們組在想能不能把圓柱也轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的知識(shí)，從而推導(dǎo)出了圓柱的體積計(jì)算公式呢，要是有了圓柱的體積計(jì)算公式我們就可以計(jì)算出這個(gè)圓柱的體積了。師：聯(lián)系舊知識(shí)，采用轉(zhuǎn)化法，確實(shí)不錯(cuò)。師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們借助于學(xué)具想一想可以把圓