五年級下冊語文教案-第五單元習(xí)作例文 人教部編版

1、習(xí)作例文《我的朋友容容》通過“取報紙”和“寄信”兩個典型事例，表現(xiàn)了容容的天真可愛；《小守門員和他的觀眾們》通過細(xì)致的觀察，將小守門員和觀眾們的外貌、動作、神態(tài)寫得十分具體、形象，表現(xiàn)了人物的不同特點(diǎn)。這兩篇短文意在讓學(xué)生進(jìn)一步體現(xiàn)描寫人物的方法。學(xué)生通過本單元課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能從人物的外貌、動作、語言、神態(tài)和心理等方面來刻畫人物的特點(diǎn)，如能將這些寫作方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中，效果會更好。1．教學(xué)第一篇習(xí)作例文《我的朋友容容》時，引導(dǎo)學(xué)生

2、將其與《兩莖燈草》進(jìn)行對比，明確其選取了“取報紙”和“寄信”兩個典型事例來表現(xiàn)容容的可愛、好奇和忠于職守。2．教學(xué)第二篇習(xí)作例文《小守門員和他的觀眾們》時，引導(dǎo)學(xué)生將其與《摔跤》進(jìn)行對比，明確其抓住了人物的外貌、動作、神態(tài)，表現(xiàn)了人物的不同特點(diǎn)。3．引導(dǎo)學(xué)生從外貌、動作、典型事例等方面分析人物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者是如何將人物刻畫得生動詳細(xì)的?！局R與技能】1．學(xué)習(xí)作者是如何通過具體事例寫人的。2．學(xué)習(xí)作者是如何通過人物的外貌、動作、神態(tài)，表

3、現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)的。【過程與方法】學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法，將其運(yùn)用到習(xí)作中?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是如何將一個人的特點(diǎn)寫具體的。難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法，將其運(yùn)用到習(xí)作中。準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或課件。1 課時一、 《我的朋友容容》習(xí)作例文細(xì)致觀察 從主到次人物特點(diǎn) 外貌、動作、神態(tài)整體課堂還是比較完整，我發(fā)現(xiàn)自己的整個節(jié)奏還是偏快了一點(diǎn)，到最后我都不知道該怎么繼續(xù)。還有就是