一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.3 10加幾和相應(yīng)的減法｜蘇教版（2014秋） (2)

1、10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第86頁(yè)例三和“想想做做”第1—4題。教學(xué)目標(biāo)：1能結(jié)合具體的情境圖主動(dòng)列式計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用1120各數(shù)的組成探索10加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。2能熟練計(jì)算10加幾和相應(yīng)減法，能正確列式解決圖畫(huà)表示的實(shí)際問(wèn)題。3能體會(huì)相應(yīng)算式間的聯(lián)系，能說(shuō)明解決問(wèn)題列式的想法，進(jìn)一步理解解決加、減法問(wèn)題的思路。示標(biāo)：1應(yīng)用1120各數(shù)的組成探索10加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。2能熟練計(jì)

2、算10加幾和相應(yīng)減法，能正確列式解決圖畫(huà)表示的實(shí)際問(wèn)題。3能體會(huì)相應(yīng)算式間的聯(lián)系，能說(shuō)明解決問(wèn)題列式的想法。教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，幫助計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、激活基礎(chǔ)。（1）1個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是（）。（2）（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來(lái)是15。（3）17是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（4）12可以分成（）個(gè)十和（）個(gè)一。小結(jié)：從數(shù)的組成我們知道，1個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)就是十幾。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

3、。1.看圖列式。師：小紅家來(lái)了很多客人，為大家準(zhǔn)備了很多的蘋(píng)果，瞧！你從圖上知道了什么信息？生：盒子里面有10個(gè)蘋(píng)果，盒子外面有5個(gè)蘋(píng)果。師：一共有幾個(gè)蘋(píng)果？生：合起來(lái)一共有15個(gè)蘋(píng)果。師：下面請(qǐng)小朋友們跟著導(dǎo)航圖來(lái)一步一步的學(xué)習(xí)，先想一想，根據(jù)圖里蘋(píng)果的個(gè)數(shù)，你能寫(xiě)怎樣的兩道加法和兩道減法算式呢？想一下。師：107=17，你是怎么想的？生：我是這樣想的，1個(gè)十和7個(gè)一合起來(lái)是17。師：710=17，你是怎么想的？生：我是這樣想的，7個(gè)

4、一和1個(gè)十合起來(lái)是17。師：177=10得幾，你是怎么想的？生：我是這樣想的，17里面有1個(gè)十和7個(gè)一，去掉7個(gè)一得1個(gè)十。師：1710=7得幾，你是怎么想的？生：我是這樣想的，17里面有1個(gè)十和7個(gè)一，去掉1個(gè)十得7個(gè)一。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：同學(xué)們，來(lái)觀察這兩道算式，105=15107=17，這里面有小秘密，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師描紅）師：都是10加幾就得十幾。（板書(shū)）師：再來(lái)觀察這兩道算式，510=15710=17，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師

5、描紅）師：都是幾加10就得十幾。是的，只要我們看到10加幾就得十幾。一起來(lái)讀一遍。師：同學(xué)們，讀一下這兩道算式，155=10177=10，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師描紅）師：都是十幾減幾就得10。（板書(shū)）一起來(lái)讀一遍。師：同學(xué)們，讀一下這兩道算式，1510=51710=7，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師描紅）師：都是十幾減10就得幾。（板書(shū)）一起來(lái)讀一遍。師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的“10加幾和相應(yīng)的減法”。（教師板書(shū)課題，齊讀。）教師出題：10()=()

6、、（）10=（）、（）（）=10、（）10=（）。3.四道算式計(jì)算。師：剛才我們都是看著圖進(jìn)行計(jì)算的，現(xiàn)在沒(méi)有了圖，你們能用我們剛發(fā)現(xiàn)的這個(gè)好辦法來(lái)計(jì)算嗎？（學(xué)生計(jì)算，開(kāi)火車匯報(bào)）師：都算對(duì)的請(qǐng)舉手，你們真了不起。師：那我們來(lái)挑戰(zhàn)一下，挑戰(zhàn)題，從1、6、10、11、16這五個(gè)數(shù)中選出三個(gè)，組成兩道加法算式和兩道減法算式。生1：101=11110=11111=101110=1。生2：106=16610=16166=101610=6。師：能