小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《10加幾及相應(yīng)的減法》精品教案

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《10《10加幾及相應(yīng)的減法加幾及相應(yīng)的減法》設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親自經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。為此，本課在設(shè)計(jì)上遵循兩點(diǎn)：第一，教學(xué)形式、方法符合一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用多種數(shù)學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；第二，注重學(xué)生有效參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程

2、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》(人教版)小學(xué)上冊(cè)第88頁(yè)。學(xué)情與教材分析學(xué)情與教材分析學(xué)習(xí)10加幾及相應(yīng)的減法知識(shí)，一方面為了鞏固11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，另一方面也為第九單元學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。本節(jié)課例5一圖四式是學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，10加幾及相應(yīng)的減法口算雖是是新內(nèi)容，但大多數(shù)學(xué)生在學(xué)前已有一定的口算基礎(chǔ)，例6的計(jì)算主要是幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的數(shù)，加減法各部分的名稱不作為數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容，不要求學(xué)生熟練的掌握。因此，本課設(shè)計(jì)主要從創(chuàng)設(shè)情景入手，通過(guò)學(xué)習(xí)

3、讓學(xué)生經(jīng)歷研究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的運(yùn)算方法的過(guò)程，從而掌握計(jì)算方法，并從中感悟到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道10加幾及相應(yīng)的減法的口算的道理，能熟練地進(jìn)行口算。2.讓學(xué)生加深對(duì)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，滲透加減法的關(guān)系，知道加減法算式中各部分的名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力和歸納知識(shí)的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。必要性，孩子必要性，孩子們學(xué)得更加學(xué)得更

4、加積極主極主動(dòng)，情，情緒亢奮。此。此環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)不僅是新知是新知識(shí)的鋪墊鋪墊，也是情感體，也是情感體驗(yàn)的鋪墊鋪墊?！慷?、自主嘗試，領(lǐng)會(huì)新知二、自主嘗試，領(lǐng)會(huì)新知。1.例5：10加幾的加減法。⑴看圖列式。師：“瓜果大會(huì)”一定有許多的瓜果，可沒(méi)有桌子擺放可怎么辦呀，別急小豬和小猴，大象和小兔是“瓜果品嘗大會(huì)”的小木匠，現(xiàn)在它們要準(zhǔn)備搬運(yùn)木頭開(kāi)始工作啦?。ㄕn件出示小豬搬一捆10根的木頭，小猴搬3根木頭。）師：小豬搬了多少根木頭，你是怎么知道的？（

5、一捆是10根。）小猴搬了多少根木頭？師：誰(shuí)能根據(jù)他們搬的木頭列出算式來(lái)？生：103=13310=13133=101310=3教師板書(shū)，問(wèn)：你是怎么看的？【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：情境的：情境的創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)又有了延又有了延續(xù)，孩子，孩子們?cè)诠适虑樵诠适虑楣?jié)中饒有興趣地趣地觀察到數(shù)學(xué)信息，利用原有的看一幅察到數(shù)學(xué)信息，利用原有的看一幅圖寫4道算式的道算式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，很快地解決了，很快地解決了問(wèn)題問(wèn)題?！竣朴懻撍惴ā煟簽槭裁?03=13，你是怎么算